Szanowni Rodzice , Kochane dzieci,
zapraszamy Was do codziennego odwiedzania naszej strony, gdzie znajdziecie propozycje
zabaw, piosenek na kolejne dni.
Czwartek: 26.03.2020
Witajcie Kochani!
Na początek krótka rozgrzewka. Jesteście gotowi? Posłuchajcie piosenki:
„Kto jak skacze” – Wygibasy z naszej klasy - piosenka dla dzieci
https://www.youtube.com/watch?v=LNouuY9zrKQ
A teraz chwileczkę odpocznijcie i posłuchajcie wiersza Lidii Kołodziejskiej pt. ”Kotek i kotki”.
Mały, szary kotek
Wyszedł poza płotek,
drogą polną sobie szedł
wśród wiosennych drzew.
Nagle coś nieśmiało
W nos go pogłaskało.
Myśli sobie-co to?
Puszyste jak mój ogon.
Szare, miękkie tak jak ja.
Czy to jest rodzina ma?
Wnet usłyszał drzewa szum.
Ujrzał w górze bazi tłum!
Podobał Wam się wiersz? Spróbujcie odpowiedzieć na pytania dotyczące treści :
-dokąd wyszedł kotek?
-Co rosło przy drodze?
-Co pogłaskało kotka?
-Czy bazie kotki są podobne do kotka?
-W jakiej porze roku można zobaczyć kotki na wierzbie?
A teraz posłuchajcie piosenki, możemy pomruczeć razem z kotkami.
Śpiewające Brzdące - Kocia rodzinka
https://www.youtube.com/watch?v=dMakHsuFP9k
Miłej zabawy!
Piątek -27.03.2020
Witamy Was w ten piękny marcowy poranek!
Mamy nadzieję, że się wyspaliście, a w ramach gimnastyki porannej zapraszamy Was do zabawy przy dźwiękach piosenki: ”Głowa ramiona, kolana, pięty”
https://www.youtube.com/watch?v=30BVfTvlsrE
A teraz czas na odpoczynek, zaśpiewajmy piosenkę o wiośnie, którą śpiewaliśmy w przedszkolu:
https://www.youtube.com/watch?v=KK8dHGsQ5fk
Lubimy wiosnę ,bo wraz z nią przyroda budzi się do życia. Mamy dla Was zadanie. Narysujcie swoją
Panią Wiosnę. Wykorzystajcie materiały, które macie w domu do
Kiedy będzie już gotowa, możecie zrobić zdjęcie i przesłać do nas.
Pozdrawiamy Was cieplutko
Poniedziałek: 30.03.2020
Witamy Was serdecznie w kolejnym dniu. Mamy dzisiaj piękny słoneczny poniedziałek.
W ramach gimnastyki porannej zapraszamy Was do zabawy przy dźwiękach piosenki:
”Głowa ramiona, kolana, pięty”.
https://www.youtube.com/watch?v=30BVfTvlsrE
A teraz chwila odpoczynku. Usiądźcie proszę wygodnie i posłuchajcie piosenki "W naszym ogródeczku zrobimy porządki". Proszę uważnie posłuchać, najlepiej dwukrotnie, a potem spróbujcie razem z dziewczynką zaśpiewac piosenkę ponownie i zastanowić się jakie czynności wykonuje się wiosną w ogrodzie.
Jesteście gotowi?
https://www.youtube.com/watch?v=08_S0RA3mac
A teraz pora na zabawę inscenizacyjną połączoną z ćwiczeniami ortofonicznymi „Sadzimy rośliny”. Proszę, abyście naśladowali ruchem poszczególne czynności i wypowiadali przy tym dźwięki:
-kopanie ziemi- ciach-uff-ciach-uff,
-zagrabianie grządki -szur-szur-szur,
-wsadzanie cebulek do doniczek-hop-hop-hop,
-zagrabianie grządki -szur-szur-szur,
-podlewanie rośliny-szszszy- szszszy.
A teraz proszę , aby dzieci przygotowały kartę pracy, przygotowaną na dzisiejszy dzień, na której są przygotowane 3 polecenia dotyczące przeliczenia tulipanów, stokrotek i wpisaniu ich w wyznaczone w kartach okienka .
Poprosimy rodziców o pomoc w przygotowaniu doniczki , ziemi i cebulki kwiatowej lub takiej , z której wyrośnie szczypiorek. Będziemy sadzić swoje cebulki, dbać , pielęgnować je i obserwować jak pięknie rosną.
Życzę miłej pracy i zapraszam jutro na kolejne zajęcia . :)
Wtorek: 31.03.2020Witamy Was w kolejnym dniu.
W ramach gimnastyki porannej zapraszamy Was do zabawy i gimnastyki przy piosence pt. "Skaczemy, biegniemy". Piosenka ta jest zachęcą dla dzieci do ćwiczeń porannych i nie tylko.
A teraz chwila na odpoczynek. Obejrzymy krótki film, który przedstawia pierwsze zwiastuny wiosny. Na podstawie tego filmu rozpoznamy pierwsze wiosenne kwiaty, które możemy spotkać w naszych ogródkach. Będzie to ciekawa lekcja dla Was. Film nosi nazwę:
„Zwiastuny wiosny - rozpoznajemy wiosenne kwiaty” - Antonio Vivaldi.
Nazwy niektórych kwiatów przedstawionych na filmie , np. przebiśniegi , poznaliśmy na wcześniejszych zajęciach. Film pokazuje zwiastuny wiosny - kwiaty i ptaki. Dzisiaj poznamy nazwy nowych wiosennych kwiatów: krokus, przebiśnieg, rannik zimowy, przylaszczka, sasanka, zawilec, pierwiosnek, hiacynt, tulipan, szafirek, żonkil. Spróbujemy na podstawie filmu użyć odpowiednich nazw kwiatów, które występują na filmiku.
W ramach utrwalenia wiadomości związanych z zwiastunami wiosny wykonamy ćwiczenie grafomotoryczne .Jest to karta pracy, w której jest umieszczone zadanie, które będzie polegało na połączeniu wykropkowanych linii. Po połączeniu powstanie nam kwiat, który niedługo zakwitnie w naszych ogródkach. Proszę połączyć wykropkowane linie a następnie ozdobić dowolnymi wzorami doniczkę w , której ten kwiatek wyrósł.
Życzymy miłej i przyjemnej pracy.
Środa: 01.04.2020
Temat dnia: Pierwsze kwiaty wiosny.
Kochane Dzieci!
1.Witamy Was w kolejnym dniu i zapraszamy do gimnastyki przy piosence „My jesteśmy żabki”.
2.Nasze spotkania codzienne związane są z wiosną, która do nas zawitała. Wszystko budzi się do życia. Odkrywamy nowe zwiastuny wiosny, które poznaliśmy na poprzednich zajęciach. A tymi zwiastunami są pojawiające się nowe kwiaty i ptaki, które do nas wracają. Opowiem wam zagadkę a waszym zadaniem będzie odgadnąć co się kryje w niej. Posłuchajcie;
Bociany z podróży wracają,
Wokół kwiaty rozkwitają.
Motyle pojawiły się na łące,
Ale dni nie są jeszcze gorące.
Jakie jest rozwiązanie zagadki?
O jakiej porze roku mówi zagadka?
3.Wiosna to taka pora koku, kiedy przyroda budzi się do życia.Pierwsze oznaki wiosny zauważamy na pobliskich drzewach i krzewach. To na nich pojawiają się pączki, z których za jakiś czas rozwiną się liście. Wiosną zarówno rośliny, jak i zwierzęta zwiększają swoją aktywność. Coraz częściej słyszymy śpiew ptaków, a trawa staje się bardziej zielona. Jednym ze zwiastunów wiosny są pojawiające się kwiaty i powroty ptaków.
4. Zapraszam Was do wykonania pracy plastycznej pt. „Kumkanie na polanie” .Mamy ukryty obrazek żaby w przygotowanej karcie pracy. Wasze zadanie będzie polegało na pokolorowaniu jej według kodu. Będziemy potrzebować pięć kolorów: niebieski, jasnozielony, ciemnozielony, żółty i pomarańczowy. Kod obrazka składa się z figur umieszczonych na obrazku. A każda figura ma przyporządkowany swój kolor. Wskazówki dotyczące tej pracy zamieszczone są w karcie.
Życzę miłej pracy.
Czwartek: 02.04.2020
Temat dnia: Szukamy wiosny w parku.
Dzień dobry, Kochane dzieci!
Dzisiejszy dzień zaczynamy zabawą przy piosence dla dzieci pt.” Najpierw skłon” .
Zapraszamy Was do wysłuchania wiersza pt. ”Nadeszła wiosna”. Proszę uważnie posłuchajcie wiersza i pomyślcie , jakie zmiany w przyrodzie przyniosła wiosna.
Spojrzał w okno mały Paweł,
A w ogrodzie wiosna,
Świeżą trawkę, przebiśniegi
W koszu nam przyniosła.
Obudziła pąki kwiatów
W parku i ogrodzie.
Zapomnijcie , moi mili,
O śniegu i chłodzie.
Pożyczyła od słoneczka
garść ciepłych promieni,
gdy ogrzeje nimi ziemię,
świat się zazieleni.
Czy już wiecie jakie zmiany w przyrodzie przyniosła wiosna?
A teraz otwórzmy karty pracy nr 4 na stronie 40-41 i spójrzmy na ilustracje obrazkowe przedstawiające zwiastuny wiosny. Znajdują się tam ilustracje kwiatów wiosennych i ilustracje ptaków, które do nas wiosną wracają.
Po obejrzeniu ilustracji obrazkowych wykonajcie na tych stronach ćwiczenia grafomotoryczne .Waszym zadaniem będzie narysowanie po śladzie kwiatków ,bez odrywania ręki od kartki. Po wykonaniu tych ćwiczeń na koniec, pokolorujcie powstałe obrazki w kartach.
Życzymy miłej pracy.
Piątek:03.04.2020
1.Witamy Was. Mamy nadzieję, że jesteście już gotowi. Zaczynamy zabawę przy piosence „Duży i mały skłon” .
2.Dzisiaj popracujemy sobie w książeczkach „Olek i Ada na szlaku przygód”(zielone książeczki). Otwórzcie je na stronie 54-55.Tam znajdziemy naszych bohaterów książkowych: Olka i Adę, którzy wybrali się na wiosenny spacer aby poobserwować przyrodę , która budzi się do życia. Zadam Wam pytania dotyczące obrazka a Wy spróbujcie odpowiedzieć na nie. Wyjaśniliśmy sobie wcześniej, że powracające ptaki do nas na wiosnę to pierwsze oznaki wiosny. Oto pytania skierowane do Was:
1.Do kogo wybrali się nasi bohaterowie na odwiedziny?
1.Jakie oznaki wiosny zauważyliście na obrazku?
2.Kto wybrał się na spacer wiosenny?
A teraz otwórzcie książeczki na stronie 56-57 i spróbujcie odpowiedzieć na pytania:
1.Co obserwowały dzieci w ogrodzie u swojego dziadka?
2.Jak nazywa się urządzenie, które pozwala nam dokładnie przyjrzeć się i obserwować przyrodę?
3.Czym interesował się dziadek Olka i Ady ?
Na wszystkie te odpowiedzi powinniście znaleźć odpowiedzi na ilustracjach w książeczce.
A na koniec wykonamy sobie ćwiczenie, które będzie polegało na przerysowaniu wzorów na kartach przygotowanych dla Was wcześniej.
Temat tygodniowy: WIELKANOC
Poniedziałek: 6 Kwietnia 2020
Temat dnia: Kurczaczki i jajka.
1.Witamy Was w kolejnym dniu. Mamy dzisiaj słoneczny poniedziałek. W ramach gimnastyki porannej zapraszamy Was do zabawy przy dźwiękach piosenki: ”Głowa ramiona, kolana, pięty”.
https://www.youtube.com/watch?v=30BVfTvlsrE
2. Ponieważ Wielkanoc zbliża się wielkimi krokami, zajęcia w tym tygodniu będą poświęcone tej tematyce. Usiądźcie sobie wygodnie a Pani zaprasza Was do obejrzenia wielkanocnej przygody z Kubusiem Puchatkiem. Dowiedzcie się, co przydarzyło się zającowi.
3.Mam nadzieję, że podobała Wam się bajka. Teraz proszę Was abyście otworzyły karty pracy 4 na str.65.Popracujemy sobie i wykonamy kilka ćwiczeń związanych z tematem dzisiejszych zajęć. Na stronie 65 w karcie pracy mamy do pokolorowania sześć pisanek, które znajdują się na półmisku. Poniżej mamy do ozdobienia jajka według własnego pomysłu. Gdy wykonaliśmy to zadanie to na stronie 66 mamy historyjkę obrazkową. Proszę uważnie przyjrzeć się poszczególnym obrazkom i ponumerować je według kolejności .Na dole tej kary mamy do wykonania szlaczek, który należy pokolorować według podanego wzoru.
3.Na koniec dzisiejszych zajęć przygotowałam dla Was z naszej wyprawki kartę pracy, w której jest ukryty kurczaczek. Przygotujcie sobie klej, nożyczki i dwie karty: karta z kurczaczkiem do wycięcia i karta z naklejkami, na której znajdują się pazurki, oczy i dziubek. Wasze zadanie będzie polegało na wykonaniu kurczaczka i ozdobieniu go naklejkami znajdującymi się na drugiej karcie z naklejkami .Instrukcja wykonania jest zamieszczona na karcie.
A teraz posłuchajcie piosenki o pisankach , jajkach malowanych dla dzieci.
Życzymy miłej pracy.
Temat tygodniowy: WIELKANOC
Wtorek: 7 kwietnia 2020
Temat dnia: Wiosenne malowanie
1.Witamy Was w kolejnym dniu. Mamy dzisiaj piękny i słoneczny wtorek . W ramach gimnastyki porannej zabawimy się przy piosence dla dzieci – „Kto jak skacze”.
https://www.youtube.com/watch?v=LNouuY9zrKQ
2.Dzisiaj poznamy nową literę : F, f małą, wielką, drukowaną i pisaną . Posłuchajcie słów piosenki, którą Wam przygotowałam, ponieważ jest ona wprowadzeniem nowej litery F, f, którą dzisiaj poznacie .
https://www.youtube.com/watch?v=e5pRuzVeyYA
A teraz poproszę Was, abyście przygotowały swoje karty pracy 4 i otwarły je na stronie 60.Na ilustracji mamy naszych ulubionych bohaterów książkowych: Olka I Adę. Dzisiejszy temat zajęć jest poświęcony tradycji malowania jajek na różne kolory, które nazywamy pisankami. Na ilustracji widać jak Olek maluje jajka farbami. Ma przygotowane cztery kolory: czerwony i żółty, niebieski i zielony. Ada stoi obok niego i obserwuje brata jak ładnie i starannie maluje jajka . Jest to fajna zabawa, ale musimy pamiętać o tym, aby jajka wcześniej ugotować. Po zajęciach poproście rodziców, aby pomogli Wam ugotować jajka i przygotować je do malowania. Jest jeszcze jeden fajny sposób , aby skorupki jajka nabrały innego koloru. Gotujemy jajka w przygotowanej wodzie, do której wkładamy obrane łupiny cebuli i w takiej wodzie z łupinami gotujemy jajka. Nabierają one po ugotowaniu ciemno złotego koloru. Spróbujcie po zajęciach. Zachęcam Was.
3.Zanim przejdziemy do kart pracy zabawimy się w kolory. Zabawę tą znamy i często bawiliśmy się, utrwalając nazwy kolorów. Wypowiadamy nazwę koloru i szukamy go na przedmiotach znajdujących się w domu. Potem zmieniamy kolor. Wykorzystajcie w tej zabawie cztery kolory, które przygotował Olek do malowania jajek.
Przypominam słowa naszej zabawy:
- Zielony jak….(szukamy przedmiotu, rzeczy w tym kolorze),
-niebieski jak…(szukamy przedmiotu, rzeczy w tym kolorze),
-żółty jak…( szukamy przedmiotu, rzeczy w tym kolorze),
-czerwony jak…( szukamy przedmiotu, rzeczy w tym kolorze).
4.A teraz otwieramy karty pracy na stronie 61 i wykonamy kilka ćwiczeń utrwalających nowo poznaną literę f. Na tej stronie mamy do wykonania następujące ćwiczenia. Mamy ilustracje obrazkowe, przedstawiające dane przedmioty, których nazwy należy podzielić na sylaby i głoski. Pod obrazkami są okienka, do których należy wpisać liczbę głosek. Na dole w karcie pracy (w niebieskiej ramce) w celu utrwalenia i zapamiętania nowo poznanej litery w wyrazach podkreślamy kolorem niebieskim literę: F, f . Przechodzimy do strony 62 i tam jest umieszczony krótki tekst do przeczytania. Poprosimy jednego z rodziców o przeczytanie tekstu na głos, a my uważnie posłuchamy. W nim jest zawarte kolejne zadanie do wykonania. Jest to zadanie matematyczne do wykonania przez Was, które polega na wpisaniu w puste okienka ilości pisanek. Poniżej w celu utrwalenia nowej litery F, f jest do wykonania szlaczek, który należy wykonać pisząc litery po śladzie, a potem samodzielnie.
5.Na koniec poproszę aby dzieci starsze przygotowały sobie dwie karty: kartę z literą: F, f i kartę z poleceniem :dorysuj brakujący element i wykonały te ćwiczenia . Natomiast młodsze przygotują kartę wcześniej przygotowaną dla pięciolatków, na której poleceniem do wykonania jest odszukanie ukrytych ślimaczków, pogrupowanie ich pod kątem kształtu i pokolorowanie ich tym samym kolorem.
Temat tygodniowy: WIELKANOC
Środa: 8 kwietnia 2020
Temat dnia: Wielkanocny koszyczek
1. Witamy Was w kolejnym dniu. Dzisiaj już środa. za kilka dni odwiedzi nas zajączek.W ramach gimnastyki porannej w dzisiejszym dniu poćwiczymy sobie z Pipi Pończoszką i wykonamy kilka ćwiczeń ruchowych, które można śmiało wykorzystać jako rozgrzewka przed różnego rodzaju aktywnością .
https://youtu.be/m2WsGrvCx_w
2.A teraz proszę usiądźcie sobie wygodnie i zapraszam Was do obejrzenia krótkiego filmu pt."Symbole Świąt Wielkanocnych". Poznacie kolejną tradycję związaną z tymi świętami.
https://youtu.be/PSMcPXs-1vM
3. Poproszę Was teraz o przygotowanie zielonych książeczek: "Olek i Ada na szlaku przygód", składającą się z czterech ilustracji przedstawiających naszych bohaterów książkowych: Olka i Adę, którzy przyjechali z rodzicami na święta do swoich dziadków, na wieś. Tak jak na filmie w każdym domu tradycją świąteczną, jest przygotowanie koszyczka z potrawami, który jest w sobotę poświęcony w Kościele a następnie spożywany w gronie rodzinnym podczas śniadania wielkanocnego. Podobnie jest to przedstawione w naszej historyjce.
4.A teraz poproszę Was,abyście otwarły swoje karty pracy 4 na stronie 63-64.Na stronie 63 mamy do rozwiązania krzyżówkę. Mamy umieszczone ilustracje obrazowe jako podpowiedzi do rozwiązania krzyżówki. Poproście tutaj rodziców o pomoc. Na stronie 64 mamy do wykonania ćwiczenia związane z koszyczkiem świątecznym. Polecenia do wykonania są umieszczone w kartach pracy.
5.Na zakończenie dzisiejszych zajęć poproszę Was ,abyście narysowały kredkami koszyczek, a w nim wszystkie tradycyjne potrawy, które powinny znaleźć się na świątecznym stole. Przygotowałam dla Was na koniec, dodatkową kartę pracy z tęczowym zajączkiem. Proszę pokolorować zajączka według oznaczeń literowych.
Z okazji zbliżających się Świąt Wielkanocnych
składamy Wam najserdeczniejsze życzenia:
dużo zdrowia, radości, smacznego jajka,
mokrego dyngusa i mnóstwo wiosennego słońca.Temat tygodniowy: Wiosna na wsi
Środa : 15.04.2020
Temat dnia: W wiejskiej zagrodzie.
1.Witamy Was po przerwie świątecznej. Mamy dzisiaj środę piękną i słoneczną. Zaczynamy naszą zabawę od gimnastyki porannej. Zabawimy się dzisiaj przy piosence dla dzieci – „Kto jak skacze”
https://www.youtube.com/watch?v=LNouuY9zrKQ
2.Dzisiejszym tematem naszych zajęć będą zwierzęta na wiejskim podwórku. Posłuchajcie krótkiej bajki edukacyjnej, w której głównymi bohaterami są małe trzy surykatki: Tishi, Tashi i Ubaki. Zabiorą Was na farmę i pokażą jej mieszkańców. Poznacie nie tylko zwierzęta mieszkające na farmie, ale dowiecie się także jakie wydają odgłosy. Zapraszam Was do posłuchania i oglądania.
https://www.youtube.com/watch?v=xlcQL4NfaHc
3. A teraz proszę przygotujcie swoje karty pracy: Olek i Ada nr.4 i otwórzcie je na stronie 67.Na tej stronie mamy do wykonania ćwiczenie grafomotoryczne, którego polecenie brzmi: rysuj po śladzie i pokoloruj powstały rysunek. Kolejne ćwiczenia, które wykonacie na stronie 68 i 69 to zadania matematyczne. W tych zadaniach występują świąteczne pisanki i na ich podstawie wykonamy proste działania matematyczne, które już wcześniej wykonywaliśmy. Poprosimy rodziców o przeczytanie poleceń i zabieramy się do pracy.
4.A teraz na koniec zapraszam Was do posłuchania piosenki pt. ”Dziadek fajną farmę miał”, która jest związana z naszym tematem zajęć.
https://www.youtube.com/watch?v=30nw6AtuGiQ
J.Angielski:
1.Witam Was serdecznie. Na początek zaśpiewajmy nasza piosenkę na powitanie: ”Hello”
https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8
2.W tym tygodniu rozmawiamy nt farmy I zwierząt tam żyjących.
Poznajmy nazwy zwierząt, żyjących na farmie: a horse/e hors/-koń,a a ruster/e raster/-kogut
a goat/e gołt/-koza,a cow/e kał/-krowa,a sheep/e szip/-owca,a pig-świnia ,a duck/e dak/-kaczka
3.Posłuchajcie piosenki: ”Let’s go to the farm”
https://www.youtube.com/watch?v=Rs972keaw1k
Temat tygodniowy: Wiosna na wsi
Czwartek : 16.04.2020
Temat dnia: Zwierzęta z wiejskiego podwórka i ich dzieci.
1.Witam Was w kolejnym dniu. Mamy dzisiaj czwartek i zapraszam Was do gimnastyki przy piosence:” Jeden, dwa i trzy „.
https://www.youtube.com/watch?v=Qxaf_udSzng
2. Dzisiaj poznacie zwierzęta z wiejskiego podwórka i ich dzieci. Zapraszam Was abyście się wygodnie rozsiedli i posłuchali piosenki o zwierzątkach. Jest to piosenka o kurce, której zagubiły się dzieci. Umieściłam tekst piosenki, żebyście wspólnie z rodzicami mogły się jej nauczyć. Jest to piosenka bardzo wesoła i możemy przy śpiewaniu poćwiczyć poznane sylaby.
http://www.tekstowo.pl/piosenka,bajkowa_druzyna,ko_ko_ko_gdzie_sa_moje_dzieci.html
Biega mama kwoka po podwórku całym,
pełna niepokoju o pociechy swe,
bo się gdzieś kurczęta nagle zapodziały,
byleby im złego nic nie stało się.
Ref. Ko, ko, ko, ko, ko, ko gdzie są moje dzieci?
Ko, ko, ko, ko, ko, ko czy ktoś widział je?
Ko, ko, ko, ko, ko, ko jeśli jer znajdziecie
Ko, ko, ko, ko, ko, ko zawołajcie mnie.
Biegnie do korytka, bo tam są prosięta,
biegnie mama kwoka, biegnie ile tchu,
może świnki wiedzą, gdzie są jej kurczęta,
może je widziały, dzisiaj właśnie tu.
Ref. Ko, ko, ko, ko, ko, ko gdzie są moje dzieci?
Świnki nie widziały, zatem do psa Burka,
biegnie mama kwoka, biegnie ile tchu,
ze zmartwienia już jej posiwiały piórka.
O niedoli swojej zaraz powie psu.
Ref. Ko, ko, ko, ko, ko, ko gdzie są moje dzieci?
Burek mamę kwokę do konika posłał,
Biegnie mama kwoka, biegnie ile tchu.
Ale kary konik z pyskiem pełnym owsa,
Mówi że jej pociech dziś nie widział tu.
Ref. Ko, ko, ko, ko, ko, ko gdzie są moje dzieci?
Biegnie na pastwisko, tam się pasą krówki,
biegnie mama kwoka, biegnie ile sił,
może gdy im powie, że zniknęły kurki,
to pokarzą kwoce, gdzie ma szukać ich.
Ref. Ko, ko, ko, ko, ko, ko gdzie są moje dzieci?
Na calutkie szczęście krówki zobaczyły,
jak maluchy same w stronę lasu szły.
Kwoka je znalazła bardzo wystraszone,
Bo o mały włos ich nie zjadł rudy lis.
Ref. Ko, ko, ko, ko, ko, ko gdzie są moje dzieci?
Jak uważnie wsłuchałyście się w słowa piosenki, to zauważyłyście, że zwierzęta też kochają i martwią się o swoje dzieci, gdy się ich maluchy oddalą od swojej mamy.
3. A teraz poproszę Was o otwarcie kart pracy „Olek i Ada nr.4 na stronie 78-89. Tam są zadania do wykonania o tematyce związanej z dzisiejszą piosenką. Na stronie 78 i 79 mamy do wykonania zadanie, które polega na połączeniu ilustracji ptaków hodowlanych z ich dziećmi. Na zakończenie wykonajcie ćwiczenie grafomotoryczne, które jest umieszczone na dole kart, usprawniające pracę waszych rąk.
4.Na zakończenie dzisiejszych zajęć niech każdy z Was wybierze sobie zwierzę hodowlane i narysuje je na kartce.
Życzę miłej pracy.
Temat tygodniowy: Wiosna na wsi.
Piątek: 17.04.2020
Temat dnia: Człowiek i zwierzęta.
1. Dzień dobry. Zapraszam Was w piątkowy, słoneczny dzień do zabawy. Zaczynamy gimnastykę przy muzyce: ”Głowa ramiona, kolana, pięty”.
https://www.youtube.com/watch?v=30BVfTvlsrE
2. RELIGIA
Dzisiejszy dzień zaczniemy od zajęć z religii. Spotkamy się z Panem Bogiem przy opowieści, którą dla Was przygotowałam w formie bajki. Poproszę Was, abyście się wygodnie się rozsiedli i przygotowali do obejrzenia bajki o trzech drzewach. Jest to opowieść o drzewach, które podobnie jak Wy miały swoje marzenia i plany. Resztę historii poznacie oglądając ten film . Zapraszam do oglądania .
Mam nadzieję, że bajka Wam się podobała. Występujące w opowieści trzy drzewa: drzewo oliwkowe, dąb i sosna miały swoje marzenia. Wiemy z zajęć poprzednich, że wszystko co nas otacza to zasługa Boga. Bóg stworzył cały świat. My, nasze marzenia i plany są powiązane z Nim i nie zawsze nasze marzenia możemy wykorzystać do własnych celów, ponieważ Bóg ma w nich swój udział. Z drzewa oliwnego został wykonany żłobek , który został wykorzystany jako posłanie dla narodzonego Jezusa. Z dębu powstała łódź, która służyła Jezusowi i Jego uczniom. A z sosny powstał krzyż , który wskazuje nam drogę do Boga. Morał z tej bajki mówi, że ” Drogi Boże są wyższe od naszych”. Poproszę Was teraz abyście otwarły swoje karty pracy z religii i wykonały kolejne ćwiczenie w kartach.
3. Dzisiaj poznamy, co łączy człowieka ze zwierzętami hodowlanymi. Wiemy, że te zwierzęta żyją blisko człowieka. Nie tak jak zwierzęta leśne. Człowiek hoduje, pielęgnuje, karmi je a zwierzęta w zamian dają nam mleko, wełnę, sery, mięso i inne produkty potrzebne nam do życia. Zapraszam Was teraz do obejrzenia filmu pt.” Zwierzęta na wsi”, który nam wszystko wyjaśni. Dowiemy się gdzie mieszkają, co jedzą i co nam dają zwierzęta hodowlane.
4.Proszę teraz abyście otwarły swoje karty pracy „Olek i Ada”, nr. 4 na stronie 80-82. Wykonamy kilka zadań utrwalających poznane dzisiaj wiadomości. Poprosimy rodziców o przeczytanie poleceń dotyczących zadań.
Na zakończenie utrwalimy sobie wiadomości dotyczące nazw zwierząt dorosłych i ich dzieci. Zapraszam do obejrzenia krótkiego filmiku pt. ,,Szukam mamy'' – Możemy przy tym zabawić się, naśladując odgłosy zwierząt.Życzymy miłego dnia.
Temat tygodniowy: Wiosna na wsi.
Poniedziałek: 20.04.2020
Temat dnia: Mieszkańcy z wiejskiego podwórka.
1. Dzień dobry. Zapraszam Was w poniedziałkowy, słoneczny dzień do zabawy. Zaczynamy gimnastykę przy muzyce: ”Głowa ramiona, kolana, pięty”.
https://www.youtube.com/watch?v=30BVfTvlsrE
2. Zapraszam Was do posłuchania kilku ważnych ciekawostek dotyczących zwierząt z wiejskiego podwórka i poznania dwóch nowych liter: Z, z Ż, ż. Na początek przygotowałam dla Was zagadkę. Usiądźcie sobie wygodnie i posłuchajcie.
Taki kolor mają liście
Taki kolor trawa ma,
Taki kolor ma też światło,
Gdy po pasach idę ja.
O jakim kolorze była zagadka? Z jaką porą roku nam się kojarzy ten kolor? Mam nadzieję , że nie było z tum problemu. To jest kolor zielony.
Poproszę Was na koniec zajęć o narysowanie zielonego koloru w przyrodzie nas otaczającej. Praca będzie nosiła tytuł: ”W magicznym, zielonym świecie”.
Jest taki krótki wierszyk, który pozwoli nam podsumować wiadomości zebrane na temat zwierząt hodowlanych przez człowieka. Posłuchajcie go teraz.
Jedźmy na wieś-daję słowo,
Że tam można podjeść zdrowo.
Już od rana białą rzeką,
Wyśmienite płynie mleko.
Płynie do nas wprost od krowy,
Serek z niego będzie zdrowy.
Kura chwali się od rana:
-zniosłam jajko proszę pana!
Proszę spojrzeć to nie bajka,
Wprost od kury są te jajka!
Jeszcze tylko kromka chleba,
I do szczęścia nic nie trzeba.
Na wcześniejszych zajęciach zebraliśmy dużo informacji i mieliśmy możliwość obejrzeć sobie krótkie filmy przedstawiające zwierzęta i ich dzieci, oraz dowiedzieliśmy się co te zwierzęta nam dają. Z wiersza dowiadujemy się, że produkty otrzymywane od zwierząt hodowlanych ze wsi są bardzo zdrowe. A teraz otwórzcie karty pracy: ”Olek i Ada” nr. 4 na stronie 72.Tam zobaczycie jedną z nowo poznanych liter: Ż, ż. Na ilustracji na stronie 72 mamy naszych bohaterów książkowych: Olka i Adę, którzy przebywają na zielonej łące. Przyjrzyjcie się ilustracji obrazkowej, co robią nasi bohaterowie. Olek i Ada grali w zielone. Co pokazał Olek? A co zrobiła Ada? Na ilustracji widać małe zielone zwierzątko. Jest to żaba. Na ilustracji widać , że nasi bohaterowie świetnie się bawili. A teraz przejdziemy do ćwiczeń na stronie 73.Mamy do wykonania dwa zadania. W pierwszym zadaniu mamy obrazki przedstawiające przedmioty zawierające głoskę ż. Pod obrazkami podzielić nazwy zdjęć na głoski i narysować odpowiednią liczbę okienek pod nimi. Drugie zadanie polega na zaznaczeniu kolorem niebieskim głoski ż w wyrazach znajdujących się w ramce. Na stronie 74 i 75 mamy ćwiczenia utrwalające obraz poznanej litery Ż, ż i ćwiczenia grafomotoryczne. Na zakończenie proszę na stronie 83 wykonać ćwiczenie-labirynt w którym należy poszukać drogi owieczek za pomocą strzałek do ich zagrody.
3. A teraz zapraszam Was do zabawy z ciocią Tunią, która podróżuje pociągiem z literkami. Posłuchajcie i obejrzyjcie sobie ten krótki film. Przypomnimy sobie litery, które poznaliśmy wcześniej.
https://www.youtube.com/watch?v=R4nBoDTUY_4
4.Na koniec zapraszam Was do wykonania naszej pracy plastycznej, o której wspomniałam w punkcie drugim. Poproście rodziców aby Wam pomogli przeczytać polecenia. Pracę plastyczną pt. „W magicznym, zielonym świecie” wykonajcie najlepiej farbami. Pamiętajcie , że kolor zielony ma kilka odcieni.
Dla utrwalenia poznanych dzisiaj liter wykonajcie sobie ćwiczenia grafomotoryczne utrwalające obraz i kształt liter.
Życzę miłej zabawy i zapraszam na jutro.
Temat tygodniowy: Wiosenne powroty.
Wtorek: 21 kwietnia 2020
Temat dnia: Ptasie koncerty.
1.Witam Was. Mamy dzisiaj wtorek piękny i słoneczny. W ramach gimnastyki porannej zabawimy się przy piosence, którą poznaliśmy wcześniej-„Jeden, dwa i trzy”. Zapraszam Was do zabawy.
https://www.youtube.com/watch?v=Qxaf_udSzng
2.Dzisiejsze zajęcia rozpoczynamy od zajęć z religii. Dzisiaj poznamy historię Świętej Faustyny na podstawie bajki religijnej pt. „Święta Faustyna i Miłosierdzie Boże”, na którą Was teraz zapraszam. Usiądźcie sobie wygodnie i poznajcie tej historii.
Mam nadzieję, że ta opowieść Wam się podobała. Wiemy, z poprzednich zajęć, że Bóg kocha wszystkich ludzi, a my poprzez swoje dobre uczynki odwzajemniamy Jemu miłość. Święta Faustyna już jako mała dziewczynka wiedziała, że swoje życie poświęci Bogu. Dlatego wstąpiła do zgromadzenia sióstr zakonnych. Prowadząc życie zakonne napisała dzienniczek, opisując w nim swoje spotkania z Bogiem i swoje przeżycia. To ona przyczyniła się za prośbą Boga do namalowania obrazu Jezusa z dwoma promieniami, pod którym widnieje napis; „Jezu ufam Tobie”. Dlatego tydzień po świętach Wielkanocnych obchodzimy święto Miłosierdzia Bożego.
3.W dalszej części zajęć poznamy nowy temat tygodniowy poświęcony wiosennym powrotom ptaków i ich życiu. Obejrzymy zdjęcia ptaków i poznamy ich odgłosy, śpiew. Ciekawostką jest śpiew ptaków, poprzez który one wyrażają swoją radość i zadowolenie z gniazdek, które same zbudowały, otaczającej przyrody i pięknej wiosny. Poproszę Was abyście posłuchały uważnie wierszyka , którego tytuł brzmi:” Ptaszek opowiada”.
Zielenią się listki,
na żółtej topoli.
I ptaszek tam śpiewa.
Opowiada listkom ,
o swojej wędrówce:
Co widział, co słyszał,
W obcych krajach, hen!
Ile przebył gór i mórz,
Aby wreszcie wrócić już.
Bo tu jego dom,
Tu kochane drzewa,
Wśród gałęzi tutaj,
Najpiękniej się śpiewa.
Pomyślcie chwilę, i spróbujcie odpowiedzieć na pytania, które Wam zadałam: O czym ptaszek opowiadał listkom? Dlaczego ptaki do nas wracają? Gdzie zimują i jaką drogę muszą pokonać aby wrócić do nas? Poproście rodziców , aby pokazali Wam globus lub mapę i wskazali nasz kraj-Polskę i Afrykę, czyli miejsce, gdzie ptaki odlatują jesienią .Zobaczcie jaką drogę muszą ptaki pokonać aby dotrzeć tam przed zimą. A wiosną wracają tą samą drogą do nas.
Dzisiaj przygotowałam dla Was dwa krótkie filmy, z odgłosami ptaków, które do nas wróciły wiosną. Zapraszam do obejrzenia i posłuchania odgłosów jakie wydają przedstawione w filmach ptaki. Pierwszy film nosi tytuł:” Śpiew ptaków wiosną” a drugi :” Wiosenny śpiew polskich ptaków”.
1.https://youtu.be/37vogHo8m70
2.https://youtu.be/W5ACbMU15R4
4. A teraz proszę, przygotujcie karty pracy: „Olek I Ada” nr. 4. Wykonamy dzisiaj ćwiczenia na stronach 44-47.Na stronie 44 mamy do wykonania ćwiczenie grafomotoryczne: rysowanie po śladach i pokolorowanie rysunku. Na stronie 45 mamy krzyżówkę do rozwiązania wspólnie z rodzicami. A na stronie 46-47 mamy do wykonania ćwiczenia, które polegają na odwzorowaniu znaków i symboli po prawej stronie karty.
Życzę Wam miłej pracy.
Logopedia- Na wiejskim podwórku
Kochane dzieci!
Zaczynamy nasze zajęcia logopedyczne. Dzisiaj przenosimy się na wiejskie podwórko. Bardzo proszę, abyście stanęły prosto (nóżki i plecki są wyprostowane, a rączki swobodnie wzdłuż tułowia). Nabieramy głęboko powietrza noskiem i wypuszczamy ustami. Powtarzamy pięć razy. Pamiętajcie, aby nie unosić ramion- pracuje tylko klatka piersiowa.
1. Ćwiczenia oddechowe:
- Weźmy do rączek piórko lub skrawek materiału i wyobraźmy sobie, że jest to malutki kurczaczek, którego musimy ogrzać dmuchając. Powtórzcie trzy razy.
- Potrzebne będą ziarenka ryżu i kartka papieru/ papierowy talerzyk. Rozsypcie ziarenka i jak wiatr, zdmuchnijcie je z powierzchni.
2. Ćwiczenia aparatu mowy:
- Jak kózka przesuwajcie żuchwę raz w prawo, raz w lewo.
- Naśladujcie krówkę, która przeżuwa trawę.
- Jak konik na przejażdżce, stukajcie czubkiem języka o podniebienie (kląskamy).
3. Ćwiczenia ogólnorozwojowe:
Skacz jak zając (pozycja kuczna, naśladowanie zajęczych skoków, co jakiś czas wystawiamy wyprostowane ręce do góry- zajęcze uszy- nasłuchujemy)
Szukaj robaczków jak kura (ręce zaplecione na plecach, cykliczne skłony)
Kop jak koń ( klęk podparty z ramionami ugiętymi w łokciach, wymachy do tyłu raz jedną, raz drugą nogą)
Odpocznij jak krówka (wygodna pozycja, spokojne wdechy i wydechy)
4. Czy wiesz, jakie odgłosy wydaje:
- krowa?
- koń?
- kaczka?
- kura?
- kogut?
- kot?
- pies?
Temat tygodniowy: Wiosenne powroty.
Środa: 22 kwietnia 2020
Temat dnia: Ptasie gniazda
1.Witam Was w piękną i słoneczną środę. Zapraszam Was na gimnastykę poranną przy piosence: „Kto jak skacze”-wygibasy z naszej klasy.
https://www.youtube.com/watch?v=LNouuY9zrKQ
2. Dzisiejszym tematem zajęć będą ptasie gniazda, czyli miejsce gdzie żyją, odpoczywają, wykuwają się z jaj ich młode pisklęta. Dowiemy się jakie gniazda budują różne gatunki ptaków. Przedstawię Wam kilka krótkich filmów przedstawiających temat dzisiejszych zajęć. Zapraszam Was do obejrzenia dwóch krótkich filmów. Pierwszy wyjaśni Wam jak jest zbudowane gniazdo przez ptaków, a w drugim dowiemy się, że wszystkie gniazda różnią się, a to zależy od gatunku ptaków.
1. Budowa jaskółczego gniazda
2.Ptaki budują gniazda
Na podstawie tych przedstawionych dwóch filmów możemy stwierdzić, że wszystkie gniazda nie są takie same i różnią się wielkością, kształtem i tym z czego zostały wykonane. Zwróćcie uwagę na to, ile potrzebuje ptaszek czasu i pracy, żeby swoje gniazdko zbudować. Ptaki budują swoje gniazda zazwyczaj z dala od ludzi. Podobnie jak zwierzęta potrzebują spokoju i nie lubią hałasu.
3.A teraz poproszę Was, abyście posłuchały i zapoznały się z przysłowiami związanymi z ptakami. Spróbujemy wyjaśnić ich znaczenie. Oto one:
-Gdy gęś dzika w marcu przybywa, ciepła wiosna bywa.
-Jak przylecą żurawie, można bydło paść na trawie.
-Widzisz bociana w wodzie, nie myśl o pogodzie.
-Gdzie bocian na gnieździe siedzi, tam piorun nie uderzy.
-Wybiera się jak sójka za morze.
Wszystkie przysłowia w pewien sposób uczą nas i przepowiadają co może wydarzyć się w najbliższym, przyszłym czasie. Przykładem pierwszego przysłowia: ”Gdy gęś dzika w marcu przybywa, ciepła wiosna bywa”. Przepowiada nam to wiosnę , która będzie ciepła i pogodna. Zachęcam Was, abyście spróbowały wyjaśnić pozostałe przysłowia.
4.Poproszę Was abyście otwarły swoje karty pracy „Olek i Ada” nr. 4.Popracujemy dzisiaj na stronach 52-55.Na stronie 52 mamy na ilustracji przedstawionego, pięknego bociana. Waszym zadaniem będzie nazwać wszystkie poszczególne części ciała jego a na koniec dorysować żabkę i trawkę zieloną. Na kolejnej stronie mamy ilustracje obrazkowe, które posłużą nam w odpowiedzi na pytanie dotyczące bocianów, postawione w zadaniu. Na stronach 54-55 mamy ćwiczenia grafomotoryczne, rysowanie po śladach i odszyfrowanie nazw ptaków przedstawionych na obrazkach. Gdyby były trudności z ćwiczeniach poproście rodziców o wyjaśnienie poleceń do zadań .
Na koniec przygotowałam dla Was krótkie filmy edukacyjne, przedstawiające sekretne życie ptaków. Dzisiaj zapraszam Was do obejrzenia i posłuchania dwóch pierwszych części. Świat ptaków jest niezwykle ciekawy.
Sekretne życie ptaków, cz.1 I 2.
Życzymy Wam miłego oglądania.
Temat tygodniowy: Wiosenne powroty.
Czwartek: 23 kwietnia 2020
Temat dnia: Ptasie pióra.
1. Dzień dobry. Zaczynamy gimnastykę przy muzyce: ”Głowa ramiona, kolana, pięty”.
https://www.youtube.com/watch?v=30BVfTvlsrE
2.Dzisiejsze zajęcia zaczynamy od zajęć z religii. Poznaliśmy na ostatnich zajęciach historię Świętej Faustyny. Dzisiaj poznamy kolejną historię dotyczącą Bożych przykazań, które stworzył dla ludzi Pan Bóg, po to aby ludzie pamiętali o tym, że Bóg kocha wszystkich ludzi. Jak wiemy z poprzednich zajęć Jezus Chrystus chodził, nauczał po świecie i głosił wiarę o Bogu. Ludzie słuchali Jego słów i byli blisko Boga, bo przestrzegali przykazań Bożych. W tej opowieści dowiecie się jakie znaczenie mają przykazania Boże, które stworzył Pan Bóg. Zapraszam Was teraz do obejrzenia tej bajki, której tytuł brzmi: „Dziesięcioro przykazań-prawda czy kłamstwo?”.
Po obejrzeniu tej możemy odpowiedzieć na pytanie postawione w tytule, czym są dla nas przykazania Boże? Pan Bóg ułożył dziesięć przykazań Bożych, po to aby ludzie przestrzegali ich i kierowali się miłością nie tylko wobec Boga ale i swoich najbliższych.
3. W tym tygodniu nasze zajęcia dotyczą tematu ptaków. Poznaliśmy już odgłosy ptaków, budowę gniazd ptasich, wiemy, że wszystkie gniazda nie są takie same i dzisiaj dowiemy się innych ciekawostek dotyczących tematu ptaków. Jak wiemy pióra ptaków mają różne barwy i kolory, co wzbudza wśród ludzi ogromny podziw a lot ptaka układa w naszych oczach kolory tak jak tajemnicze szkiełka w kalejdoskopie. Zaproszę Was teraz na krótki film, ukazujący różnorodne upierzenie polskich ptaków, oraz przedstawiający niezwykłe ujęcia z ich życia. Tytuł filmu nosi: „ Kolorowe piórka”.
Zebraliśmy już dużo informacji na temat ptaków. Poproszę Was teraz o narysowanie ptaka, który z obejrzanych filmów i wiadomości zebranych podczas zajęć najbardziej się nam spodobał. Można narysować go w swoim gniazdku. Pomysł i technikę na wykonanie tej pracy plastycznej pozostawiam Wam do wyboru.
Miłego dnia
Logopedia- Na wiejskim podwórku
Kochane dzieci!
Zaczynamy nasze zajęcia logopedyczne. Dzisiaj przenosimy się na wiejskie podwórko. Bardzo proszę, abyście stanęły prosto (nóżki i plecki są wyprostowane, a rączki swobodnie wzdłuż tułowia). Nabieramy głęboko powietrza noskiem i wypuszczamy ustami. Powtarzamy pięć razy. Pamiętajcie, aby nie unosić ramion- pracuje tylko klatka piersiowa.
1. Ćwiczenia oddechowe:
- Weźmy do rączek piórko lub skrawek materiału i wyobraźmy sobie, że jest to malutki kurczaczek, którego musimy ogrzać dmuchając. Powtórzcie trzy razy.
- Potrzebne będą ziarenka ryżu i kartka papieru/ papierowy talerzyk. Rozsypcie ziarenka i jak wiatr, zdmuchnijcie je z powierzchni.
2. Ćwiczenia aparatu mowy:
- Jak kózka przesuwajcie żuchwę raz w prawo, raz w lewo.
- Naśladujcie krówkę, która przeżuwa trawę.
- Jak konik na przejażdżce, stukajcie czubkiem języka o podniebienie (kląskamy).
3. Ćwiczenia ogólnorozwojowe:
Skacz jak zając (pozycja kuczna, naśladowanie zajęczych skoków, co jakiś czas wystawiamy wyprostowane ręce do góry- zajęcze uszy- nasłuchujemy)
Szukaj robaczków jak kura (ręce zaplecione na plecach, cykliczne skłony)
Kop jak koń ( klęk podparty z ramionami ugiętymi w łokciach, wymachy do tyłu raz jedną, raz drugą nogą)
Odpocznij jak krówka (wygodna pozycja, spokojne wdechy i wydechy)
4. Czy wiesz, jakie odgłosy wydaje:
- krowa?
- koń?
- kaczka?
- kura?
- kogut?
- kot?
- pies?
Temat tygodniowy: Dbamy o przyrodę
Poniedziałek: 27.04.2020
Temat dnia: Jestem przyjacielem przyrody.
1.Dzień dobry. Zapraszam Was w poniedziałkowy, słoneczny dzień na gimnastykę poranną z Pipi. W tym odcinku do aktywnej zabawy dołączy Sccoby Doo. Pamiętajmy, jak ważna dla waszego rozwoju jest aktywność fizyczna, ruch i zabawa na świeżym powietrzu. Zapraszam Was do zabawy.
2.W tym tygodniu przypomnimy sobie i poszerzymy nasze wiadomości dotyczące konieczności ochrony środowiska przyrodniczego. Poznamy zasady szanowania przyrody i sposoby ich przestrzegania. Zanim przejdziemy do tego tematu, zapraszam Was do obejrzenia krótkiej bajki edukacyjnej, która nam odpowie na pytanie, jakie błędy my ludzie popełniamy i w jaki sposób szkodzimy otaczającej nas przyrodzie. Bajka nosi tytuł: ”Ekologiczny dom”.
Przygotowałam dla Was kilka pytań dotyczących tematu naszych zajęć. Poproszę Was abyście spróbowały odpowiedzieć na nie. Oto one:
1.O czym jest bajka?
2.W bajce występują dwie rodziny. Czym się różnią rodziny od siebie?
3.Kto dba i opiekuje się miasteczkiem, w którym mieszkają dwie rodziny: Brudasińscy i Ekomalińscy ?
4. Kto otrzymał statuetkę wyróżniającą za prawidłową działalność ekologiczną w swoim środowisku? Jakie działania podjęła rodzina Ekomalińskich, żeby pomóc przyrodzie?
5.Jakie błędy popełniała rodzina Brudasińskich?
6.W jaki sposób rodzina Ekomalińskich zachęciła Brudasińskich do zmiany trybu życia?
Dowiedzieliśmy się z bajki, że my możemy też otrzymywać dużo korzyści dla siebie dbając o przyrodę, na przykładzie segregowania śmieci, oszczędzania wody i energii. Dzięki temu każdy z nas może stać się przyjacielem przyrody. Przygotowałam dla Was Kodeks przyjaciela przyrody i hasła do niego. Waszym zadaniem będzie przestawienie tych haseł w formie narysowanych przez Was obrazków ilustrujących treść tych haseł. Poproście rodziców o odczytanie tych haseł i przedstawcie je w formie obrazków.
Kodeks przyjaciela przyrody:
-Śmieci wyrzucamy do kosza,
-segregujemy odpady , wrzucając je do odpowiednich pojemników,
-sadzimy drzewa i kwiaty,
-nie zrywamy roślin, które są pod ochroną,
-nie depczemy roślin i chodzimy po chodniku,
-nie łamiemy gałęzi,
-oszczędzamy papier.
3. Poproszę Was teraz o wykonanie zadania, które będzie polegało na policzeniu głosek w wyrazach i połączeniu z liczbą odpowiadającą ilościom głosek w wyrazie. Oto zadanie:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Śmieci, kosz, segregacja, ekologia, przyroda , ochrona, zakaz, energia , woda, kodeks.
5.Na zakończenie zapraszam Was do zabawy przy piosence pt. „ Prawa i lewa strona”.
Temat tygodniowy: Dbamy o przyrodę
Wtorek: 28.04.2020
Temat dnia: Potęga wody.
1.Dzień dobry. Zapraszam Was do zabawy i ćwiczeń przy piosence pt. ”Równowaga” . Pamiętajmy o tym jak ważna dla waszego rozwoju jest aktywność fizyczna, ruch i zabawa na świeżym powietrzu. Zapraszam Was do zabawy.
2. Jak w każdy wtorek ,dzisiejsze zajęcia zaczynamy od religii. Dzisiaj poznamy historię Świętego Franciszka z Asyżu, patrona ekologów. Pozna my historię chłopca, który wyrósł na dorosłego mężczyznę i postanowił zmienić swoje życie, rezygnując z wszelkich dóbr materialnych i bogactwa. Swoje życie postanowił poświęcić i oddać Bogu. Pożegnał się z rodzicami i wyruszył w świat głosząc wiarę o Bogu i prawdę i Nim. Podróżując samotnie prosił Boga, aby móc z Nim znosić cierpienie. Zapraszam Was do obejrzenia i poznania historii Świętego Franciszka z Asyżu.
3. Dzisiaj poznamy jaki znaczenie ma woda w przyrodzie i dlaczego należy oszczędzać ją. Posłuchajcie kilka ciekawostek na temat wody, które dla Was przygotowałam. Woda to związek chemiczny, który może występować w stanie ciekłym, gazowym( para wodna), i stałym (lód).Woda jest niezbędnym składnikiem pokarmowym dla wszystkich organizmów na Ziemi. Bez wody człowiek jak i zwierzęta przeżyje znacznie krócej niż bez jedzenia. Woda może być słodka lub słona. Słoną wodę zawierają morza i oceany a słodkiej wody dostarczają nam głównie rzeki i jeziora. Woda słona musi być najpierw uzdatniona , aby można było ją wykorzystać do picia czy do mycia. Dlatego często dzieci zadają pytanie: czy każdą wodę można pić? Co może świadczyć o tym , czy woda jest czysta, czy brudna? Poproszę Was do posłuchania wiersza pt.” Chora rzeka” .W tym wierszu znajdziemy odpowiedzi na wyżej wymienione pytania.
Śniła się kotkowi rzeka,
wielka rzeka , pełna mleka…
Tutaj płynie biała rzeka .
Jak tu pusto!
Drzewo uschło…
Cicho tak-ani ptak, ani ważka, ani komar, ani pąk,
Ani gad, ani płaz, ani ślimak.
Ani żadna wodna roślina,
Ani leszcz, ani płoć, ani pstrąg,
Nikt nie żyje tutaj,
Bo rzeka jest zatruta.
Straszny napis:” ZAKAZ KĄPIELI”.
Mętny opar nad wodą się bieli.
A chora rzeka nie narzeka, tylko czeka…
Spróbujmy odpowiedzieć na pytania :Co się śniło kotkowi? Jakiego koloru była rzeka? Dlaczego była biała? Co się stało z przyrodą wokół rzeki? Na co czekała rzeka na końcu wiersza? Nawiązując do wczorajszego tematu poświęconego dbałości o przyrodę, wiemy , że to my sami jesteśmy odpowiedzialni w dużej mierze za otaczający nas świat i przyrodę. My musimy pamiętać o zasadach przestrzegania porządku, segregowania śmieci i oszczędzania wody.
4. A teraz zapraszam Was do obejrzenia dwóch krótkich bajek edukacyjnych, które przedstawią ciekawostki, które wcześniej Wam opowiedziałam .W pierwszej bajce bohaterką jest Paxi, która przybywa na Planetę Ziemia. Opowiada nam o obiegu wody i jak działa w przyrodzie.
Drugi krótki film opowiada o zanieczyszczeniu rzek. Zapraszam Was do obejrzenia i utrwalenia poznanych dzisiaj wiadomości.
5.Na zakończenie poproszę Was,abyście otworzyły karty pracy: „Olek i Ada” nr. 4 na stronie 70-71 i wykonały ćwiczenia grafomotoryczne.
Życzę miłej zabawy.
Logopedia
Kochane Dzieci!
Rób dokładnie to, co ja. Podskocz w górę hopsa-sa! Dookoła obróć się, klaśnij głośno w dłonie swe. Tupnij nogą: tup- tup- tup, śmieszną minę do mnie zrób!
Pięknie się powitaliśmy, a teraz troszeczkę pośpiewamy.
Usiądźcie wygodnie na dywanie. Mam nadzieję, że każdy zna piosenkę Panie Janie. Będziemy śpiewać piosenkę na taką sylabę albo taką głoskę jaką wylosujecie.
LA - całą piosenkę śpiewamy na sylabę LA
BU- całą piosenkę śpiewamy na sylabę BU
M- będziemy mruczeć jak małe kotki! Całą piosenkę śpiewamy na głoskę M
Bardzo ładnie !
Teraz przejdziemy do gimnastyki buzi i języka. Dzisiaj ćwiczenia prezentuje żyrafa Sandra. Weźcie do rączki lusterko i naśladujcie Sandrę.
Temat tygodniowy: Dbamy o przyrodęŚroda: 29.04.2020
Temat dnia: Co nam daje las.
1.Dzień dobry. Mamy dzisiaj słoneczną środę. Zapraszam Was do gimnastyki porannej przy piosence pt. „ Kto jak skacze”.
https://www.youtube.com/watch?v=LNouuY9zrKQ
2. Dzisiejszym tematem zajęć jest las i odpowiemy sobie na pytanie: co nam daje las? Jakie korzyści my czerpiemy z niego. Ale zanim opowiem wam pewne ciekawostki na temat lasu zaproszę Was do obejrzenia filmu przyrodniczo- edukacyjnego, który wyjaśni nam czym jest las?
Teraz posłuchajcie, opowiem Wam ciekawostki dotyczące lasu. Lasy odgrywają ważną rolę w życiu ludzi i zwierząt, ponieważ produkują tlen potrzebny do oddychania, zatrzymują kurz i pył, oczyszczając powietrze. Lasy dają mieszkanie wielu zwierzętom i ptakom. Drzewa iglaste, takie jak sosna, świerk, wydzielają olejki eteryczne, z których robi syropy. Ludzie chronią las, tworząc parki narodowe i rezerwaty przyrody. Parki narodowe to duże obszary leśne, zachowane w stanie naturalnym, objęte ochroną , posiadające wartość przyrodniczą, naukową, krajobrazową i kulturową. Ludzie dbają oto, aby drzew było coraz więcej. Dlatego wymyślono „Dzień Drzewa” i ludzie z tej okazji organizują akcje sadzenia drzew. Dlatego my musimy pamiętać o tym, że to my w dużej mierze jesteśmy odpowiedzialni za środowisko i otaczającą nas przyrodę.
3. Wiemy jak wygląda las. Jakie drzewa, rośliny i zwierzęta możemy spotkać w nim. Poproszę Was teraz abyście narysowały pracę plastyczną pt. „ Magiczny las”. W lesie rośnie dużo gatunków drzew i roślin, żyją w nim i zwierzęta i ptaki. Dlatego, lasy nazywane są „zielonymi płucami Ziemi”. Każdy na podstawie dzisiejszych wiadomości narysuje swój, wymyślony, „magiczny las”.
A koniec zapraszam Was do obejrzenia bajki pt. „Leśna wycieczka”. Zwróćcie uwagę na zachowanie ludzi , którzy wybrali się na wycieczkę do lasu. Leśne zwierzęta miały po ich wizycie niemały kłopot. Po wizycie w lesie ludzi, została sterta śmieci i strach, że uciążliwi turyści znów wrócą, będą hałasować, palić ogniska, niszczyć młode drzewka i zakłócać spokój. Postanawiają wspólnie napisać książkę dla dzieci, w której uczą ich właściwego zachowania i szacunku do lasu, jego mieszkańców i przyrody. Czy to jest właściwa postawa i zachowanie człowieka?
Temat tygodniowy: Dbamy o przyrodęCzwartek: 30.04.2020
Temat dnia: Żabki, żaby, żabusie.
1.Dzień dobry. Witam Was w wiosenny, słoneczny czwartek. Zapraszam Was do gimnastyki porannej przy piosence pt. „ Kto jak skacze”.
https://www.youtube.com/watch?v=LNouuY9zrKQ
2. Dzisiaj na zajęciach z religii poznamy historię Kaina i Abla. Na wcześniejszych zajęciach dowiedzieliśmy się, że pierwszymi ludźmi na świecie byli Adam i Ewa, którzy nie posłuchali woli Bożej, popełnili grzech śmiertelny i zostali wygnani z ogrodu dobroci zwanego rajem. Adam i Ewa mieli dzieci: dwóch synów; Kaina i Abla. Historia, na którą Was za chwilę zaproszę do obejrzenia jest właśnie o tych dwóch chłopcach i ich życiu. Kain jest synem pierworodnym. Nienawidzi swojego brata Abla, który jest człowiekiem dobrym i sprawiedliwym, a jego uczynki zbliżają go do Boga. W uczynkach Kaina Bóg widzi brak szczerości. Kierowany wściekłością Kain zabija swojego brata, a następnie ucieka ze wstydu. Dalsze losy poznacie za chwilę. Zapraszam Was do oglądania.
3. W tym tygodniu utrwaliliśmy znane i poznaliśmy nowe wiadomości na temat ochrony środowiska, jak być prawdziwym ekologiem i jak dbać o przyrodę, żeby jej nie zaszkodzić. Opowiem Was krótką historię o naszym bohaterze książkowym: Olku który wybrał się z swoją Panią i innymi przedszkolakami na wycieczkę do parku. I wielkim zdziwieniem było, kiedy grupa dzieci wraz z Panią dotarły na miejsce i zastały bałagan w parku. Ale zanim opowiem Wam dalszą część tego opowiadania, otwórzcie zielone książki: „Olek I Ada na szlaku przygód” na stronie 66-67 i przyjrzyjcie się ilustracjom, które obrazują to opowiadanie. Dzieci po przyjściu na miejsce zauważyły ogromny bałagan i stwierdziły, że nikt nie dba o to miejsce. Postanowiły wraz Z Panią nie zostawić tego, co zastały i posprzątać. Wszystkie śmieci dzieci pozbierały i posegregowały. Pomogła im w tym Pani, która przypomniała im zasady segregacji śmieci. Do worka w kolorze żółtym odkładamy odpady z plastiku, w niebieskim gromadzimy makulaturę, zielony worek służy do odpadów szklanych a do brązowego odkładamy resztki żywności, liście i gałązki. Dzieci wykonały zadanie i wróciły wraz z Panią do przedszkola. Były zadowolone i dumne z siebie, ponieważ zrobiły dobry uczynek. Pamiętajmy o tym, że to my musimy pamiętać i dbać o nasze środowisko.
A teraz zapraszam Was do posłuchania piosenki o żabkach, które lubią czystą wodę i powietrze. Piosenka nosi tytuł: „My jesteśmy żabki”.
4.Otwórzcie karty pracy na stronie 93-96. Na stronie 93 mamy historyjkę obrazkową, do której mamy ustalić kolejność. Na stronie 94 mamy ćwiczenie do wykonania, związane z segregowaniem śmieci. A na ostatniej stronie mamy zadanie matematyczne do wykonania z monetami. Życzę Wam miłej pracy.
Temat tygodniowy: Moja miejscowość, mój region.Poniedziałek:04.05.2020
Temat dnia: Miejscowość, w której mieszkam.
1.Dzień dobry. Kochani dzisiaj jest poniedziałek czwartego maja-Dzień Strażaków. Nie możemy zapomnieć o nich, gdyż praca ich jest bardzo potrzebna, ale pełna poświęceń i wyrzeczeń .Z okazji ich święta życzymy im, aby Patron strażaków-Św. Florian nieustannie otaczał ich swoją opieką.
A teraz zapraszamy Was do krótkiej rozgrzewki rytmiczno-ruchowej przy piosence pt. „W podskokach”.
2.W tym tygodniu poznamy region i okolice, w których mieszkamy, oraz najciekawsze miejsca, którymi możemy się pochwalić. Dzisiaj poznamy miasto Pobiedziska, które jest położone blisko naszego miejsca zamieszkania. Jest to wielkopolskie miasto o ponad 950-letniej tradycji, położone na prastarym Szlaku Piastowskim wśród przepięknych terenów Pojezierza Poznańskiego. Pobiedziska i okolice tworzą interesującą i nietuzinkową w skali kraju gminę. Słynie ona nie tylko z lasów, czystych jezior i niezwykłych krajobrazów i rozwijającego się rolnictwa i gospodarki. Ważnym i ciekawym miejscem którym możemy się pochwalić jest rynek miasta, który zaliczany jest do zabytków XIX wieku ze względu na charakterystyczną, zabytkową zabudowę. W Rynku w pobliżu kościoła św. Michała Archanioła znajduje się XVIII-wieczny, najstarszy w mieście dom mieszkalny, kryty łamanym dachem polskim oraz dwustuletnia robinia.
Rynek w Pobiedziskach
Na zamieszczonej ilustracji widzimy zdjęcie wykonane z góry, przedstawiające widok rynku miasta Pobiedzisk. Zwróćcie uwagę na charakterystyczny dla naszego regionu styl i rodzaj zabudowy, oraz zabytkowe obiekty, które poznamy na kolejnych zajęciach.
Drugim miejscem ważnym, jakim możemy się pochwalić jest Kościół, który znajduje się w pobliżu naszej szkoły w Węglewie. Jest to Kościół p.w. Św. Katarzyny
Świątynia powstała w 1818 r. i jest przykładem drewnianego budownictwa sakralnego. W ołtarzu głównym znajduje się obraz Matki Bożej zwanej Panią z Wyspy. Tradycja ustna trwająca do dziś podaje, że obraz NMP w wizerunku Pani z Wyspy u zarania parafii Węglewskiej przybył ze świątyni lub kaplicy Ostrowa Lednickiego – piastowskiej wyspy. Kilka lat temu kościół został gruntownie odnowiony i dzisiaj robi wspaniałe wrażenie. W sąsiedztwie świątyni znajduje się grób rodziców prof. Józefa Kostrzewskiego – badacza m.in. Biskupina, zwanego „ojcem polskiej archeologii”.
3.Owórzcie,proszę karty pracy „Olek i Ada” nr.5 na stronie 3.Wykonamy ćwiczenie pierwsze, które jest związane z miejscowością w której mieszkamy. Każde miasto posiada swój herb. Poniżej w pierwszym ćwiczeniu ma my trzy herby miast: Łodzi, Gdańska i Katowic. Ostatnie okienko puste, obok trzech herbów jest pozostawione dla miasta Pobiedziska. Waszym zadaniem będzie narysować herb miasta Pobiedzisk. Na stronie 4 i 5 mamy do wykonania kilka ćwiczeń grafomotorycznych, związanych z tematyką zajęć .
4. Na zakończenie dzisiejszych zajęć zapraszamy Was do zabawy . Poprosimy rodziców, aby pomogli nam przeczytać początek zdania, a naszym zadaniem będzie je dokończyć. Przygotowałyśmy dla Was cztery przykłady takich zdań. Oto one:
-Miejscowość, w której mieszkam, to…
-Mieszkam w … przy ulicy….
-Lubię swoją miejscowość, bo…
-Moje przedszkole znajduje się w …,przy ulicy….
Życzymy miłej pracy.
Temat tygodniowy: Moja miejscowość, mój region.Wtorek: 05.05.2020
Temat dnia: Miasta, miasteczka.
1.Dzień dobry. Witamy Was w słoneczny, majowy wtorek i zapraszamy do gimnastyki porannej z piosenką pt. „Duży i mały skok”.
2. Jak w każdy wtorek, dzisiejsze zajęcia zaczynamy od spotkania z Panem Bogiem. Poznamy kolejną historię człowieka prawego i sprawiedliwego, który miał na imię Noe. Żył skromnie i wypełniał wolę Bożą, słuchając Boga. Populacja ludzi na Ziemi się zwiększała się i rasy ludzkie się mieszały. Ludzie często zapominali o Bogu i występowali przeciw sobie. Dlatego Bóg powiedział: "Całkowicie usunę wszystko z powierzchni ziemi". A ponieważ widział, że Noe to człowiek sprawiedliwy, rzekł do niego: "Ty zaś zbuduj sobie arkę z drzewa żywicznego, uczyń w arce przegrody i powlecz ją smołą. Dlatego jego historia jest zapisana w Biblii i stanowi dla nas wzór godny do naśladowania. Dalszą historię poznacie, gdy obejrzycie tą bajkę. A teraz usiądźcie sobie wygodnie i zapraszam Was do obejrzenia i posłuchania tej historii.
2. Dzisiaj poznamy dokładniej nasze miasto Pobiedziska, które jest położone blisko naszego miejsca zamieszkania. Położone jest na prastarym Szlaku Piastowskim wśród przepięknych terenów Pojezierza Poznańskiego. Słynie ona nie tylko z lasów, czystych jezior i niezwykłych krajobrazów ale i ciekawych miejsc, które można zwiedzić i obejrzeć. Na poprzednich zajęciach poznaliśmy rynek miasta, który zaliczany jest do zabytków XIX wieku ze względu na charakterystyczną, zabytkową zabudowę. W pobliżurynku znajduje się kościół Św. Michała Archanioła
Jest to pierwszy kościół,
który istniał już prawdopodobnie w XI wieku. Z XIV wieku pochodzi wzmianka o
świątyni drewnianej, którą ograbili i spalili Krzyżacy. Obecny kościół pochodzi
z XVI wieku. Odbudowany po pożarach został pod koniec wspomnianego stulecia
konsekrowany. W 2004 roku miała miejsce koronacja łaskami słynącego obrazu
Matki Bożej.Drugim ciekawym miejscem, jakim możemy się pochwalić jest klasztor Sióstr Sacre Coeur, który znajduje się w Pobiedziskach. Klasztor, dawniej ze szkołą i internatem dla dziewcząt, który został założony w 1921 roku przez Zgromadzenie Najświętszego Serca Jezusa. W latach 1945-1955 oraz od 1980 roku do szkoły tej uczęszczali także chłopcy. Obecnie w klasztorze są prowadzone rekolekcje.
3.A teraz poproszę Was, abyście otwarły swoje książki: „Olek i Ada na szlaku przygód” na stronie na stronie 68-71 i przyjrzeli się ilustracjom obrazkowym, na których widać naszego bohatera książkowego Olka, który opowiada swojemu nowemu koledze Felkowi o pięknym, dużym mieście jakim jest Warszawa. Olek od urodzenia mieszka w tym dużym mieście z siostrą i rodzicami. Warszawa to nasza stolica Polski, w której znajdują się wysokie wieżowce, zoo, lotnisko, Centrum Nauki Kopernik, Stadion Narodowy i mnóstwo innych ciekawych miejsc do zwiedzania. Felek to nowy kolega, który niedawno przyprowadził się z małego miasteczka do Warszawy. Chłopcy rozmawiając, wymieniali się informacjami na temat swoich miejscowości. Felek, który przyprowadził się niedawno do Warszawy też zachwalał swoje miasteczko, które było dużo mniejsze od Warszawy, ale ładne, ciekawe, spokojne, w pobliżu którego znajdowało się mnóstwo zieleni, lasów i rzek. Chłopcy wymienili się informacjami i stwierdzili, że wszystkie miejsca są piękne i interesujące. A co Wy możecie opowiedzieć o swoich miejscach, w których mieszkacie? Zastanówcie się, bo na końcu zajęć będziecie miały do wykonania zadanie. Proszę otworzyć swoje karty pracy : „ Olek i Ada” nr. 5.Wykonamy ćwiczenia na stronach 6-8 związane z tematyką zajęć.
Na koniec będziecie miały do wykonania pracę plastyczną dotyczącą swojej miejscowości. Pomyślcie czym byście chciały się pochwalić na swoich pracach. Czekamy na zdjęcia wykonanych prac.
Życzymy miłej pracy.
Kochane Dzieci!
Zaczynamy nasze zajęcia. Bardzo proszę, abyście stanęły prosto. Wykonamy teraz pięć głębokich wdechów i wydechów. Teraz proszę, abyście stanęły w lekkim rozkroku. Wdychamy powietrze noskiem i wyciągamy rączki do góry, jakbyście chciały sięgnąć aż do sufitu. Następnie, skłaniamy się do podłogi i wydychamy powietrze. Powtarzamy ćwiczenie trzy razy. Dzisiaj przeniesiemy się na łąkę. Czy potraficie wymienić zwierzątka, które możemy spotkać w tym miejscu?
Wysłuchamy piosenki o wesołych żabkach: https://www.youtube.com/watch?v=bSvnVcfC3-s
Temat tygodniowy: Moja miejscowość, mój region.
Środa:06.05.2020
Temat dnia: Z wizytą w skansenie.
1.Dzień dobry. Witamy Was w słoneczną środę i zapraszamy Was do krótkiej rozgrzewki rytmiczno-ruchowej przy piosence pt. „W podskokach”.
2.W tym tygodniu poznajemy miejscowości, w których mieszkamy i okolice. Dla przypomnienia zapraszamy Was do obejrzenia krótkiego filmu, przedstawiającego naszą gminę z lotu ptaka.
Dzisiaj zapraszamy Was do odwiedzenia ciekawych miejsc w naszej gminie, które warto obejrzeć i zwiedzić. Są to skanseny. Ale zanim przejdziemy do obejrzenia takich, dwóch ciekawych miejsc, wyjaśnimy Wam co oznacza słowo: „skansen”. Skanseny budowane są na wolnym powietrzu i ich celem jest zaprezentowanie i przedstawienie kultury ludowej danego regionu, oraz przedstawienie i ekspozycja obiektów zabytkowych. Zapraszam Was do obejrzenia i poznania skansenu wsi wielkopolskiej w Dziekanowicach i skansenu Miniatur w Pobiedziskach.
1. Wielkopolski Park Etnograficzny: https://youtu.be/tv13ZjA44Bg
2. Skansen Miniatur w Pobiedziskach: https://youtu.be/amfBNNzwTO0
Pierwszy film przedstawia nam i wyjaśnia w jakich warunkach ludzie dawniej żyli i mieszkali. Drugi film przedstawia nam miniaturowe budowle, które znajdują się na terenie skansenu. Mamy tam przedstawionych 100 miniatur budowli Szlaku Piastowskiego i Wielkopolski, pomniejszonych i wykonanych w odpowiedniej skali. Podstawową funkcją skansenu jest ukazanie struktury przestrzennej Szlaku Piastowskiego w jego dzisiejszym i częściowo historycznym kształcie oraz procesu rozwoju osadnictwa i kształtowania się państwowości polskiej.
3.A teraz chwilę sobie odpoczniemy i posłuchamy naszej piosenki pt.: „Jeden, dwa , trzy”.
Poproszę Was teraz o otwarcie kart pracy; „Olek i Ada” nr. 5.Wykonamy kilka ćwiczeń na stronach 9-11.Na stronie 9 mamy na czterech obrazkach przedstawione urządzenie, które pełni funkcje ważenia. Jest to waga. Pierwsza i druga służy do ważenia ludzi, natomiast dwie kolejne służą do ważenia towarów i produktów. Poniżej mamy ilustrację, na której widać Olka, jego kolegę Tomka i panią. Chłopcy wymyślili sobie zabawę polegającą na ważeniu zabawek. Pani pomaga chłopcom i wyjaśnia jak należy obchodzić się z tym urządzeniem. Poniżej mamy do wykonania szlaczek. Na stronie 10 i 11 mamy do wykonania ćwiczenia, które polegają na odwzorowaniu wzorów i pokolorowaniu powstałych rysunków.
Życzymy miłej pracy.
Temat tygodniowy: Moja miejscowość, mój region.
Czwartek:07.05.2020
Temat dnia: Zawody w mojej miejscowości.
1.Dzień dobry. Witamy Was w słoneczny czwartek i zapraszamy do gimnastyki porannej z przy piosence pt. „Hop do góry”.
2. Dzisiejsze spotkanie zaczynamy od zajęć z religii i spotkania z Panem Bogiem i kolejną historią. Opowieści biblijne Starego Testamentu to animowane historie o czasach przed narodzeniem Chrystusa. Ostatnio poznaliśmy Noego i jego historię. Dzisiaj dalszy ciąg opowieści. Poznamy synów Noego. Zapraszam Was do oglądania.
3. Na poprzednich zajęciach mieliśmy okazję poznać dwa ciekawe miejsca, jakimi są skanseny, które znajdują się na terenie naszej gminy. Odwiedziliśmy Wielkopolski Park Etnograficzny w Dziekanowicach i skansen Miniatur w Pobiedziskach. Poznaliśmy warunki w jakich ludzie dawniej żyli i mieszkali i miniaturowe budowle Szlaku Piastowskiego i Wielkopolski. Dzisiaj poznamy zawody wykonywane w naszym regionie. Pobiedziska i okolice tworzą interesującą i nietuzinkową w skali kraju gminę. Słynie ona nie tylko z lasów, czystych jezior i niezwykłych krajobrazów i rozwijającego się rolnictwa i gospodarki. Bardzo popularna i szeroko rozwijająca jest agroturystyka i turystyka aktywna. Ludzie z miasta przyjeżdżają odpocząć w nasze regiony. Ale to nie wszystko. W naszym regionie rozwija się działalność gospodarcza. Gospodarka oparta jest na działaniu małych i dużych firm. Najbardziej popularne wykonywane zawody w naszej gminie to: fryzjerzy, cukiernicy i piekarze, mechanicy samochodowi, kucharze. Zapraszam Was do obejrzenia krótkiego filmu promującego gminę Pobiedziska. Film nosi tytuł: „Turystyczna Gmina Pobiedziska".
4.Poproszę Was teraz o przygotowanie dodatkowej karty pracy oznaczonej nr.1.Na karcie mamy do wykonania trzy ćwiczenia. W pierwszym ćwiczeniu mamy do wykonania zadanie, które polega na połączeniu sylab, które utworzą wyraz i odczytaniu jego. W drugim zadaniu mamy pokolorować kółka , zgodnie z poleceniem w karcie. Trzecim zadaniem będzie ułożenie zdania z rozsypanych wyrazów.
J.angielski:
1.Witam Was serdecznie Kochane dzieci. Mam nadzieję, że jesteście gotowi na zabawę z językiem angielskim .Na początek zaśpiewajmy naszą piosenkę na powitanie: ”Hello”
https://www.youtube.com/watch?v=tVlcKp3bWH8
2. Przypomnimy sobie nazwy zwierząt żyjących na farmie podczas zabawy :”Who took the cookie from the cookie jar?
https://www.youtube.com/watch?v=Vu0-98fgnRo
3.”How many…?”- ile?
Kochane dzieci odpowiedzcie proszę na pytanie: Ile zwierząt pojawiło się w piosence? Kto zabrał ciasteczko ze słoika?
Pig
Horse
Sheep
Cow
Ruster
A może mouse?
Temat tygodniowy: Moja miejscowość, mój region.
Piątek:08.05.2020
Temat dnia: Listy, kartki, adresy.
1.Dzień dobry. Witam Was w słoneczny piątek i zapraszam Was do gimnastyki porannej z piosenką pt. „Hop do góry”.
2. Dzisiejsze zajęcia będą podsumowaniem tematu tygodniowego: „Moja miejscowość, mój region”. Poznaliśmy nasz region i okolice, najważniejsze miejsca i zabytki w naszej gminie, kulturę i zwyczaje jakie panowały dawniej, oraz zawody i zakłady pracy, które znajdują się na terenie naszej gminy. Dzisiejszy temat będzie uzupełnieniem tematu tygodniowego. Ludzie mieszkają na wsi i w mieście. Jak zauważyliśmy na przedstawionych filmach każda miejscowość ma budynki mieszkalne, zakłady pracy, kościoły i inne instytucje. Jest ich dużo. Dzisiaj powiemy sobie o ulicach i adresach., które odgrywają ważną rolę w życiu człowieka. W dużych miastach tych budynków jest bardzo dużo i trudno by było trafić i odszukać kogoś, bez podania dokładnego adresu. Dlatego mamy nazwy ulic i numery, które są ułatwieniem w odszukaniu danego adresu. Tutaj ważną osobą, która wykonuje trudną i ważną pracę jest zawód listonosza. Listonosz doręcza listy, kartki pocztowe i paczki .Bez dokładnego adresu, czyli podania nazwy i numeru ulic nie byłby w stanie doręczyć przesyłek. Instytucja, w której pracuje listonosz to poczta. Zapraszam Was na spotkanie z panną Kreseczką w filmie pt. „Poczta”, który będzie uzupełnieniem wiadomości o pracy listonosza.
A teraz zapraszam Was do pracy plastycznej, w której wykonacie na podstawie filmu prostą kopertę orgiami. Będzie potrzebna kartka A4. Przygotujcie sobie materiał i zapraszam do obejrzenia filmu obrazującego wykonanie takiej koperty.
Kopertę już mamy. Teraz dowiemy się jak należy zaadresować kopertę, w której chcemy wysłać list, lub niespodziankę do kogoś bliskiego. Forma adresowania listu czy kartki pocztowej jest taka sama. Wyjątkiem jest nie wpisywanie na kartce pocztowej nadawcy. Zapraszam Was do obejrzenia tego filmu.
4. Na zakończenie dzisiejszych zajęć wykonajcie ćwiczenia w karcie pracy „Olek i Ada „ nr. 5 na stronie 12-13.
Życzę miłej pracy.
http://formularze.ko.poznan.pl/www2/monitoring_przedszkola/formularzTemat tygodniowy: Łąka w maju.
Poniedziałek: 11.05.2020
Temat dnia: Wycieczka na łąkę.
1.Dzień dobry. Zapraszam Was na gimnastykę poranną z Pipi, którą poznaliśmy już wcześniej i Myszką Minnie . Pamiętajmy, jak ważna dla waszego rozwoju jest aktywność fizyczna , ruch i zabawa na świeżym powietrzu.
2.W tym tygodniu poznamy ciekawostki dotyczące łąki i wiosny. Będziemy mieli okazję poznać rośliny, które rosną na łące i mieszkańców łąki. Na początek przygotowałam dla Was zagadkę, która jest wprowadzeniem do dzisiejszego tematu zajęć. Oto ona:
Wiosną kolorowa, pełno kwiatów w koło.
Wiele tu owadów, wszystkim jest wesoło.
Trawa się zieleni, pszczoła nektar spija.
O czym jest zagadka? Czy znacie już odpowiedź? To jest łąka, która jest kolorowa i wesoła.
A teraz zapraszam Was teraz do posłuchania wierszyka o łące, którego autorem jest Pani Beata Forma. Posłuchajcie uważnie wiersza. Przygotowałam kilka pytań dotyczących treści. Spróbujcie udzielić odpowiedzi na te pytania.
Powiał letni wietrzyk, łąka zapachniała,
świeżą koniczynką, pokryła się cala.
Brzęczą głośno pszczoły, pracują wytrwale.
Zapylają kwiaty, nie nudzą się wcale.
Słońce ciepłe blaski, na ziemię wysyła.
Mienią się w nich skrzydła pięknego motyla.
Na łące tej chciałbym
Znaleźć się przez chwilę,
I stać się prześlicznym, barwnym motylem.
Jak wyglądała łąka? Co robiły pszczoły na łące? O czym marzyła osoba z wiersza? Co można robić na łące?
3.Zapraszam Was teraz do obejrzenia filmu edukacyjnego o łące, którego głównym bohaterem jest Skrzat Borówka. Wesoły Skrzat Borówka wprowadzi Was w świat przyrody i ekologii. Poznamy mieszkańców zamieszkujących na łące i poznamy rośliny, które możemy tam spotkać.
Życzę miłego dnia i zapraszam Was na kolejne zajęcia.
Temat tygodniowy: Łąka w maju.Wtorek: 12 maja
Temat dnia: Mieszkańcy łąki
1.Dzień dobry. Zapraszam Was do gimnastyki porannej przy piosence pt. „ Kto jak skacze”.
https://www.youtube.com/watch?v=LNouuY9zrKQ
2.Na dzisiejszych zajęciach przypomnimy sobie postać Maryi, która odegrała ważną rolę w życiu Jezusa Chrystusa i naszym również. Nazywana jest Matką Kościoła i wszystkich ludzi na świecie. Maj jest pięknym miesiącem wiosennym, kiedy dookoła nas kwitną kwiaty i budzi się roślinność do życia. Miesiąc ten jest poświęcony Maryi. Dlatego są odprawiane są codziennie uroczystości majowe i odmawiany jest różaniec dla Maryi we Wszystkich Kościołach. Zapraszam Was na krótki film o Najświętszej Maryi Pannie. A po filmie mam dla Was zadanie, abyście narysowały lub namalowały Maryję, tak jak sobie Ją wyobrażacie.
3..Dzisiaj poznamy mieszkańców łąki. Łąka to nie tylko kwiaty, rośliny i krzewy, ale i zwierzęta, owady i ptaki, oraz inne stworzenia. Owadami, jakie my już znamy i możemy spotkać na łące są: pszczoły, ważki, motyle, pająki, ślimaki, biedronki, mrówki i koniki polne. Zapraszam Was na krótki film, obrazujący zwierzęta tam spotykane. Przyjrzyjcie się i zwróćcie uwagę na nazwy i ich wygląd.
Zobaczyliście i poznaliście na filmie mnóstwo gatunków owadów, ich nazwy i wygląd, oraz ciekawostki dotyczące życia na łące. Poproszę Was o przygotowanie materiałów plastycznych: papieru kolorowego, nożyczek, kleju. Wykonamy pracę plastyczną pt. „Mieszkańcy z papierowych pasków”. Zapraszam Was najpierw do obejrzenia filmu krótkiego, przedstawiającego i wyjaśniającego jak można takie papierowe zwierzątko wykonać.
4.Na zakończenie zajęć proszę aby dzieci młodsze wykonały kartę dodatkową nr. 1 i 2, przedstawiającą żabę i drogę motyla. Dla starszych jest przygotowana dodatkowa karta 2, w której zamieszczone są ćwiczenia matematyczne i utrwalenie litery N, n. Dodatkowo w kartach pracy: „Olek i Ada” nr. 5 proszę o wykonanie ćwiczeń na stronach 28-31.
Życzę miłej pracy i zapraszam na kolejne zajęcia w środę.
Logopedia:
Kochane Dzieci!
Dziś wesoło się witamy, wszystkich wkoło pozdrawiamy: z tyłu, z przodu, wokół nas, już zabawę zacząć czas! Zatańcz ze mną taniec mój, rączki w górę, rączki w dół. Całe ciało wprawiaj w ruch: główkę, nóżki oraz brzuch. Porusz troszkę bioderkami, dotknij łokci kolankami, lewą ręką chwyć za włos, prawą złap się za swój nos. Zatańcz ze mną taniec mój, rączki w górę, rączki w dół. Całe ciało wprawiaj w ruch: główkę, nóżki oraz brzuch.
https://www.youtube.com/watch?v=8HozqzBRUec
Pięknie się powitaliśmy, a teraz czas na gimnastykę buzi i języka.
Jak małe kotki, zaczniemy od oblizania warg. Możecie posmarować usta Nutellą lub ulubionym dżemem. Następnie spróbujcie sięgnąć językiem do noska, brody, prawego i lewego ucha. Kto lubi Mambę? Myślę, że wszyscy. Wyobrazimy sobie teraz, że nasze języczki to przepyszna guma Mamba- delikatnie go masujemy ząbkami. Teraz połaskoczemy się po podniebieniu, czyli "suficie" naszej buzi.
Wszyscy głośno wypowiadamy samogłoskę I. Podczas wypowiadania samogłoski I będziemy zbliżać i oddalać od siebie nasze wargi. Czy słyszycie jak zmienia się dźwięk? To samo robimy z samogłoską U. Teraz na zmianę będziemy wypowiadać A-O-E.
Zakręćcie ruletką i wykonajcie ćwiczenia oddechowe:
https://wordwall.net/pl/resource/1283919/logopedia-%C4%87wiczenia-oddechowe
Posłuchajcie piosenki i naśladujcie to, co robią dzieci:
https://www.youtube.com/watch?v=Ou3mbAKU69I
Temat tygodniowy: Łąka w maju.Środa: 13 maja
Temat dnia: Kwiaty na łące
1.Dzień dobry. Zapraszam Was do gimnastyki porannej przy piosence: ”Głowa ramiona, kolana, pięty”.
https://www.youtube.com/watch?v=30BVfTvlsrE
2. .Dzisiaj poznamy rośliny, które można spotkać na łące. Wiosną i latem przyjemnie jest pójść na spacer na łąkę. Tyle kolorów, kształtów, zapachów! Obecnie łąki występują na terenie niemal całej Polski. Tereny, na których są łąki regularnie koszone są na siano, albo wypasa się na nich zwierzęta hodowlane. Na łąkach rośnie wielu gatunków traw i roślin zielnych. Trawy szybko zasiedlają nowe tereny, gdyż ich korzenie i podziemne łodygi rozrastają się bardzo szeroko. Magazynują też wytworzone w liściach składniki pokarmowe, chroniąc je przed zjedzeniem przez roślinożerców. Jednocześnie korzenie służą do rozmnażania – w ten sposób trawy budują zwartą darń. Zgryzanie trawy przez zwierzęta ani jej koszenie nie niszczy tej rośliny; Przeciwnie pobudza ją do lepszego wzrostu.
A teraz zapraszam Was na krótki film przedstawiający rośliny i zwierzęta występujące na łące.
Znamy gatunki roślin, które rosną na łąkach. Są to: stokrotka, koniczyna , groszek wiosenny, pierwiosnek lekarski, niezapominajka, babka lancetowata, dziurawiec pospolity, mniszek pospolity, rumianek i pokrzywa. Wiele z tych wymienionych roślin ma zastosowanie lecznicze i jest wykorzystywane do produkcji lekarstw.
3. Poproszę Was teraz o otwarcie kart pracy „Olek i Ada” nr. 5 .Wykonamy ćwiczenia na stronach 32-34, związane z tematyką zajęć. W ćwiczeniach przypomnimy sobie kolory, wykonamy ćwiczenie grafomotoryczne i będziemy kolorować rysunki według określonego kodu.
Na koniec wykonamy pracę plastyczną pt. „Stemplowana łąka” ciekawą i łatwą techniką, wykorzystując farby, patyczki i papier. Zdjęcia z wykonanych prac proszę nadesłać na adres szkoły.
Życzę miłej pracy i zapraszam na kolejne zajęcia.
Temat tygodniowy: Łąka w maju.
Czwartek: 14 maja
Temat dnia: Kolory wiosny.
1.Dzień dobry. Zapraszam Was do zabawy i ćwiczeń przy piosence pt. ”Równowaga” . Pamiętajmy o tym jak ważna dla waszego rozwoju jest aktywność fizyczna, ruch i zabawa na świeżym powietrzu. Zapraszam Was do zabawy.
2. Miesiąc maj poświęcony jest Maryi i dzisiaj poznamy kolejną opowieść związaną z Fatimą. Poznamy historię trójki dzieci, którym objawiła się Matka Boża w Fatimie. Zapraszam Was do obejrzenia i poznania tej historii.
3.Wiosna to piękna i kolorowa pora roku. To okres kiedy przyroda budzi się do życia: pojawiają się pierwsze kwiaty, trawa się zieleni i wracają do nas ptaki. Innym przykładem w okresie wiosny jest pojawiająca się kolorowa tęcza po deszczu na niebie. Posłuchajcie uważnie wierszyka, który opisuje kolory występujące w tęczy.
Tęcza ma siedem kolorów, kolorów siedem ma.
Wymienił je Karolek, wymienię je i ja.
Kolor fioletowy pierwszy przyszedł mi do głowy.
Granatowy kolor ciemny dla oka jest przyjemny.
Za nim będzie błękit, jak błękitne niebo.
Potem zieleń traw. Nie pytaj mnie, dlaczego.
Barwa żółta jak słoneczko,
i pomarańczowa-
na końcu czerwona- i tęcza gotowa.
O czym jest wiersz? Ile kolorów ma tęcza? Jakie kolory występują w tęczy? Obok jakiego koloru znajduje się kolor pomarańczowy?
A teraz zapraszam Was na dwa krótkie filmy, które wyjaśnią nam jak powstaje tęcza.
Jak powstaje tęcza? https://youtu.be/DbpdqwoiUFg
Jak słoneczko z chmurką wyczarowały tęczę? https://youtu.be/8aD01XxBqaw
Wiemy z ilu kolorów składa się tęcza i jakie posiada kolory. Namalujcie swoją tęczę i wyślijcie zdjęcia swoich prac na adres szkoły. Malując swoje tęcze posłuchajcie odgłosów łąki.
4. Poproszę Was teraz o otwarcie kart pracy „Olek i Ada” nr. 5 .Wykonamy ćwiczenia na stronach 35-36, związane z tematyką zajęć. W ćwiczeniach przypomnimy sobie nazwy owadów i zwierząt jakie możemy spotkać na łące i wykonamy ćwiczenia grafomotoryczne.
Żaba wraz ze swoimi przyjaciółmi mieszka na łące. Czy wiesz kim są przyjaciele Żaby? Na koniec zajęć posłuchajcie zagadek dotyczących mieszkańców łąki.
Życzę miłej pracy
Temat tygodniowy: Łąka w maju.
Piątek: 15 maja
Temat dnia: Zabawy na łące.
1.Dzień dobry. W ramach gimnastyki porannej zapraszamy Was do zabawy i gimnastyki przy piosence pt. "Skaczemy, biegniemy". Piosenka ta jest zachęcą dla dzieci do ćwiczeń porannych i nie tylko.
2.Zapraszam Was na zajęcia o wiosennej, majowej łące, na której znajdziemy wiele pięknych, polnych kwiatów, roślin leczniczych, a także znajdziemy małych mieszkańców łąki: motyle, biedronki i pszczoły. Poznamy piosenkę o majowej łące, na której biedronki szykowały się do balu. Obejrzymy dwie bajki: bajkę o gąsienicy, która zamieniła się w pięknego motyla i bajkę o roztargnionej biedronce Zosi, oraz przypomnimy sobie wiadomości, które poznaliśmy w tym tygodniu. Zwróćcie uwagę na owady, które są bardzo pracowite. Są to pszczółki. Odgrywają dużą i ważną rolę w przyrodzie. A teraz poproszę Was, abyście wygodnie się rozsiadły i zapraszam do oglądania.
3. A teraz poproszę Was abyście przygotowały dwie karty z wyprawki: karta nr. 22-biedronka i karta składająca się z puzzli, przedstawiająca łąkę. Na karcie 22 mamy do przygotowania biedronkę. Bedą nam potrzebne: sześć rurek od napojów, nożyczki, papierowy talerz, farby, pędzelek, klej i taśma klejąca. Instrukcje do wykonania biedronki znajdują się na karcie. Druga karta przedstawia łąkę a waszym zadaniem będzie ułożyć puzzle, które stworzą nam obraz łąki.
4. Na zakończenie poproszę Was o przygotowanie kart pracy: „Olek i Ada” nr.5 i wykonanie ćwiczeń na stronach: 37-41.
Życzę Wam miłej pracy i zapraszam na kolejne zajęcia w poniedziałek.
Temat tygodniowy: Moja ojczyznaPoniedziałek:18 maja
Temat dnia: Jak Polska długa i szeroka.
1.Dzień dobry. W ramach gimnastyki porannej zapraszamy Was do zabawy i gimnastyki przy piosence pt. "Skaczemy, biegniemy". Piosenka ta jest zachęcą dla dzieci do ćwiczeń porannych i nie tylko.
2.Zapraszamy Was w tym tygodniu na zajęcia, na których będziemy poznawać naszą ojczyznę, nasze miasta, symbole narodowe i naszych sąsiadów, którzy graniczą z Polską. Na dzisiejszych zajęciach poznamy Polskę i symbole narodowe. Zapraszam Was teraz do posłuchania piosenki pt. „ Jestem Polakiem”. Słuchając poznacie swój kraj: miasta, sławnych ludzi, przyrodę, tradycyjne potrawy czy też podstawy historii. Dowiecie się, że kraj w którym żyjemy, ma wiele powodów do dumy. Znani na świecie rodacy, piękna przyroda, czy wydarzenia kulturalne, sprzyjają powstawaniu i rozwojowi więzi z Ojczyzną, i identyfikowaniu się z nią.
A teraz zapraszamy na filmową wycieczkę po naszym kraju, gdzie będziecie mogły zobaczyć nasze najpiękniejsze miejsca w Polsce.
Dla przypomnienia wiadomości, które już poznaliśmy na wcześniejszych zajęciach wiemy, że Polska to kraj, w którym żyjemy. Każde państwo ma swoje godło, flagę narodową i hymn, zwane symbolami narodowymi. Godłem Polski jest wizerunek orła białego w złotej koronie na głowie. Drugim symbolem jest flaga biało-czerwona. Trzeci symbol narodowy to hymn państwowy pt. „Mazurek Dąbrowskiego”, którego autorem był Józef Wybicki. Drugim filmem, na który Was zapraszam, będzie uzupełnienie nowych wiadomości dotyczących naszego kraju: Polski.
Poznaliśmy sąsiadów Polski i walutę, najważniejsze dwie rzeki w Polsce, stolicę Polski i wiele innych cennych informacji.
3.W celu utrwalenia dzisiejszych wiadomości poproszę Was o przygotowanie kart pracy: „Olek i Ada” nr. 5.Wykonamy ćwiczenia związane z tematem zajęć na stronach 14-16. Na zakończenie przygotujcie sobie kartę nr.20 z wyprawki. Na karcie znajduje się flaga, którą należy pokolorować zgodnie z kolorem naszej flagi państwowej.
Życzymy Wam miłej pracy.
Temat tygodniowy: Moja ojczyzna
Wtorek: 19 maja
Temat dnia: Warszawa stolica Polski.
1.Dzień dobry. W ramach gimnastyki porannej zapraszamy Was do zabawy i gimnastyki przy piosence pt. „Kto jak skacze” .
https://www.youtube.com/watch?v=LNouuY9zrKQ
2. Dzisiaj poznamy nową historię, która jest związana z ważnym dniem, który wczoraj obchodziliśmy. Dotyczy on daty 18 maja i historii Jana Pawła II. Dzień 18 maja jest dniem poświęconym ku czci Janowi Pawłowi II i jest dla wielu Polaków i nie tylko, ważnym dniem w historii. Opowieść na którą Was za chwilę zaproszę jest właśnie o tym człowieku: Karolu Wojtyle, który był papieżem. Zapraszam Was na obejrzenie tego krótkiego filmu, który przedstawi nam wszystkie, ważne dla nas informacje na temat tego wielkiego człowieka, który po swojej śmierci otrzymał tytuł świętego.
Św. Jan Paweł II - film z serii "Aureola - od Stanisława do Karola"
Przypomnieliśmy sobie postać Jana Pawła II A teraz mam dla Was zadanie. Poproszę Was abyście narysowały postać Jana Pawła II.
3.Na dzisiejszych zajęciach poznamy naszą Stolicę Polski-Warszawę. Wstępem do zajęć dzisiejszych będzie opowieść o warszawskiej Syrence. Jest to stara i bardzo znana legenda. Zapraszam Was do posłuchania tej opowieści, która jest związana z naszą stolicą Polski Warszawą.
- Kto mieszkał nad brzegiem Wisły?
- Kto śpiewał piosenkę, którą słyszeli rybacy?
- Kto uwolnił syrenkę?
- Co obiecywała syrenka ?
- Jaki herb ma Warszawa ?
Warszawa jest największym miastem w Polsce. Posiada najpiękniejsze zabytki kultury i znajdują się tam i najważniejsze instytucje takie jak: Pałac prezydencki, Sejm, Zamek Królewski, Pałac Kultury i Nauki, pomnik syrenki i wiele innych ważnych i pięknych miejsc. Zapraszam Was teraz w niezwykłą podróż po Warszawie i poznanie ciekawostek w tym mieście.
A teraz poznamy i utrwalimy sobie nazwy najważniejszych, poznanych dzisiaj miejsc w Warszawie.
4.Polska i symbole narodowe - zabawa „prawda - fałsz”.
Na koniec zabawimy się w zabawę pt. „Prawda –fałsz”. Poproście rodziców o odczytanie zdań przygotowanych, a waszym zadaniem będzie ocenić prawdziwość zdań. Zapraszam Was do zabawy.
Nasz kraj to Polska. P
W godle Polski jest wrona. F
W godle Polski jest biały orzeł. P
Polska flaga jest biało - czerwona. P
Symbole narodowe to flaga, godło i hymn. P
Poznań to stolica Polski. F
Pomnik Syrenki warszawskiej znajduje się w Warszawie. P
Hymn narodowy nosi nazwę: „Mazurek Dąbrowskiego”. P
Życzę Wam miłej pracy.
Kochane Dzieci!
Zaczynamy nasze zajęcia logopedyczne.
Zaczniemy od wykonania głębokich wdechów i wydechów. Pamiętajcie, aby wdychać powietrze przez nos i wydychać ustami. Powtarzamy pięć razy.
Czy pamiętacie naszą zabawę Koniki w stajni ? Możecie zaprosić do wspólnej zabawy rodzeństwo, rodziców lub dziadków. Potrzebne nam będzie hula- hop lub długi pas materiału, sznurka, z którego stworzymy na podłodze okręgi. Dobrze pamiętacie, to będą nasze stajnie. Teraz wysłuchamy i przypomnimy sobie piosenkę:
https://www.youtube.com/watch?v=r8qvgiG0GXA
Na słowa: Jedna noga tupie tup -tup - tup, druga noga stuka stuk-stuk- stuk, konik skacze sobie hop- hop- hop, koniku w drogę - wio! - wskakujemy do naszych "stajni" i wykonujemy to, co słyszymy.
Teraz usiądziemy na dywanie i będziemy wykonywać ćwiczenia aparatu mowy.
ZABAWA W KOTKA
1. Kotek pije mleczko – wysuwamy języczek z buzi i chowamy.
2. Kotek czyści usteczka (oblizywanie językiem warg: najpierw na górze, potem na dole, kolejno wykonujemy ruchy koliste po czerwieni warg) – buźka szeroko otwarta.
3. Kotek czyści nosek i bródkę (wysuwamy język jak najdalej do noska i do brody).
4. Kotek czyści wąsiki (kierowanie języka w kąciki warg).
5. Kotek wygina, pręży grzbiet (buzia szeroko otwarta, zapieramy czubek języka o dolne zęby, wyginamy do góry środek języka, co przypomina wygięty grzbiet kotka).
6. Kotek w cyrku – wkładamy słomkę między nosek a wargi – powstaną w ten sposób wąsiki kotka. Próbujemy utrzymać słomkę w tej pozycji i skłonić głową w dół – zależy nam na tym, aby słomka nie wypadła (praca mięśni warg).
Powtarzamy:
Sza-sza-sza- szara myszka spaceruje.
Sze- sze- sze- naszego kota wypatruje.
Szo-szo- szo - w szopie myszkuje i szpera.
Szu- szu- szu- pyszną kaszę wybiera.
Sza- szo- sze kotek na myszkę poluje.
Sze- szu- szy- już pazurki szykuje.
Temat tygodniowy: Moja ojczyzna
Środa: 20 maja
Temat dnia: W wielkim mieście.
1.Dzień dobry. Witam wszystkich i w ramach gimnastyki porannej zapraszam do zabawy przy piosence: „Jeden, dwa i trzy”.
https://www.youtube.com/watch?v=Qxaf_udSzng
2. Na poprzednich zajęciach poznaliśmy naszą stolicę Warszawę, największe miasto w Polsce. Dzisiaj poznamy różnicę pomiędzy dużymi a małymi miejscowościami i różnicę pomiędzy wsią a miastem. W mieście mamy wysokie wieżowce i dużo domów i osiedli, firmy , zakłady pracy, kina, teatry, muzea, banki i inne ważne instytucje. Na wsi możemy spotkać dużo zwierząt hodowlanych, ptaki, łąki, pola i dużo zieleni wokoło. Zapraszam Was teraz na film, który będzie wprowadzeniem do dzisiejszych zajęć i wyjaśni dokładniej różnicę pomiędzy wielkim miastem a wsią.
Poznaliśmy i wiemy na czym polega różnica pomiędzy miastem i wsią. A teraz zapraszam Was na krótką, pouczającą bajkę pt. „Mysz z miasta i mysz ze wsi”, która wskaże nam pozytywne cechy mieszkania na wsi i w dużym mieście.
3. Na koniec poproszę Was o przygotowanie kart pracy nr. 5 „Olek i Ada” i wykonanie ćwiczeń na stronach:17-19. Na stronie 17 mamy fotografię stolicy Polski- Warszawę, której widnieje herb Warszawy- Syrenka. Legendę o syrence poznaliście na poprzednich zajęciach. Obok pomnika Syrenki płynie jedna z dwóch największych rzek Polski-Wisła. Mamy na tej stronie do wykonania ćwiczenie grafomotoryczne. Na kolejnej stronie 18 mamy ukryty obraz Pałacu Kultury i Nauki i ćwiczenie związane z tym obrazem. Ostatnie ćwiczenie do wykonania polega na pokolorowaniu obrazka według podanego kodu
Życzę Wam miłej pracy i zapraszam na kolejne zajęcia .
Temat tygodniowy: Moja ojczyzna
Czwartek : 21 maja
Temat dnia: Poznajemy sąsiadów Polski.
1.Dzień dobry. Witam wszystkich i w ramach gimnastyki porannej zapraszam do zabawy przy piosence: „Jeden, dwa i trzy”.
https://www.youtube.com/watch?v=Qxaf_udSzng
2. Dziś poznamy kolejną opowieść biblijną o Świętej Elżbiecie i Zachariaszu. Elżbieta była kuzynką Maryi a matką Jana Chrzciciela. Jak Wam wcześniej wspomniałam, że miesiąc maj jest poświęcony Maryi, tak i ta opowieść jest związana z Maryją, ponieważ obie kobiety przyjaźniły się i darzyły siebie szacunkiem. Zapraszam Was teraz do obejrzenia i poznania tej krótkiej historii.
3.Poznaliśmy w tym tygodniu nasz kraj-Polskę, nasze trzy symbole narodowe, naszą stolicę Warszawę, nasze duże miasta i wioski. A dzisiaj poznamy sąsiadów Polski. Wprowadzeniem do dzisiejszych zajęć będzie zagadka, której teraz proszę posłuchać i odgadnąć ją.
Mieszka obok ciebie, więc się dobrze znacie.
Czasem też się w domach swoich odwiedzacie.
Czy znamy już odpowiedź, o jakie słowo chodzi w tej zagadce? Oczywiście jest tu mowa o sąsiadach. Proszę odpowiedzieć teraz na pytania: Kogo nazywamy sąsiadem? Kto z was zna swoich sąsiadów?
Spójrzcie poniżej mamy mapę Polski, a wokół niej inne państwa, które sąsiadują z naszą Polską. Na górze mamy nasze morze Bałtyckie, a obok po prawej stronie, czyli na wschodzie sąsiadują z nami państwa: Rosja, Litwa, Białoruś. Na dole Polski, czyli na południu mamy sąsiadujące państwa: Ukraina, Słowacja i Czechy. Po lewej stronie mapy Polski, czyli na wschodzie sąsiadują z nami Niemcy. Wszystkie państwa sąsiadujące z Polską należą do Europy ale są pewne różnice, do których należałoby dopowiedzieć Wam, że każdy kraj ma swój język, kulturę i tradycje. A teraz zapraszam Was na krótki film edukacyjny, który uzupełni nasze wiadomości. Tytuł filmu-„Sąsiedzi Polski-Mapa-Szkoła Profesora Szymona
4.A teraz poproszę Was o przygotowanie kart pracy „Olek i Ada” nr. 5.Wykonamy ćwiczenia na stronach 20-22.Na stronie 20 mamy do wykonania ćwiczenia grafomotoryczne, usprawniające pracę naszych rąk. Na stronie 21 i 22 mamy do wykonania ćwiczenia matematyczne: przeliczanie i wykonanie działań w zakresie do 10.
5. Na koniec przygotowałam dla Was zagadki tematyczne związane z naszym krajem Polską.
Życzę Wam miłej pracy
Temat tygodniowy: Święto rodziców
Poniedziałek : 25 maja
Temat dnia: Jaka jest moja mama, jaki jest mój tata.
Kochane Pszczółki,
1. W tym tygodniu będziemy na zajęciach przygotowywać się do świąt naszych rodziców, najważniejszych osób nam na świecie .Mama i tata to wielkie słowa, które są synonimem miłości, dobra, ciepła rodzinnego i szczęścia. Mama i tata to pierwsze słowa każdego dziecka. Dla małego dziecka rodzice to najważniejsze osoby w jego życiu, należy więc dbać, troszczyć się i pielęgnować więź między dzieckiem a rodzicem. Dlatego też i w naszym przedszkolu w czasie zajęć zdalnych przygotujemy wspólnie prezenty, które sami wykonacie abyście mogły wyrazić swoją miłość i wdzięczność do swoich rodziców. Wstępem do naszych zajęć będą dwie zagadki, które są związane z tematem zajęć .Proszę posłuchać:
Jest jedyna na świecie-
Nigdzie lepszej nie znajdziecie.
Z nią bawić się, uczyć i śmiać,
przy niej nic złego, nie może się stać.(mama)
Wszystko zrobić potrafi w domu.
O tajemnicach nie powie nikomu.
Często z nim w piłkę nożną gramy.
I bardzo, bardzo go kochamy.(tata)
Czy odgadliście obie zagadki? Czego ważnego się dowiedzieliście?
A teraz zapraszam Was na krótką bajkę, w której głównymi bohaterami są zwierzątka, które podobnie jak ludzie pamiętają o swoich mamach i obchodzą Święto Matki, które przypada 26 maja. Tytuł bajki: „Króliczek Alilo - Dzień Matki”.
Teraz posłuchajcie słów i melodii piosenki, która opisuje jak ważną osobą w naszym życiu jest nasza mama. Tytuł piosenki: „Jesteś mamo skarbem mym”.
3. Będziemy przygotowywać prezenty z okazji jutrzejszego święta, ale zanim zaczniemy to robić, zapraszam Was na obejrzenie filmu, który przedstawi Wam kilka propozycji, w jaki sposób możemy sami przygotować niespodziankę dla naszych, kochanych mam. Są to dwie propozycje, z których jedną jest wykonanie zakładki do książki a druga to przygotowanie laurki dla mamy. Zapraszam Was na film.
I. 5 DIY Na Dzień Matki! Wśród pięciu propozycji wybrałam wykonanie zakładki do książki dla mamy.
II. Jak zrobić laurkę dla mamy. Mamy w tym filmie propozycję przygotowania ciekawej laurki w kształcie serca, wypełnionymi w środku małymi trzema serduszkami, połączonymi ze sobą. Oczywiście można w tej laurce zmienić i dodać swój pomysł.
Są to pomysły do wykorzystania z okazji zbliżającego się Święta Mamy, który przypada jutro.
Przygotujcie sobie teraz materiały plastyczne i zapraszam Was do wykonania upominków. Wykonajcie zdjęcia i prześlijcie je na adres szkoły.
J.angielski:
1.Jutro obchodzić będziemy ważne Święto-Dzień Mamy. W Anglii Dzień Matki obchodzi się nie tak jak u nas w maju, ale w czwartą niedzielę postu, czyli trzy tygodnie przed Wielkanocą.
Na początek, spróbujcie zaśpiewać i zatańczyć do piosenki, którą śpiewaliśmy w przedszkolu pt „Baby shark”
https://www.youtube.com/watch?v=XqZsoesa55w
2.Dzisiaj przypomnimy sobie słownictwo związane z rodziną:
family/famili/ – rodzina
mommy/mami/-mamusia
daddy/dadi/-tatuś
brother/brader/-brat
sister/syster/-siostra
baby/bejbi/-dziecko
me/mi/-ja
grandma-babcia
grandpa-dziadek
3.Powtórzcie, proszę słownictwo:
https://www.youtube.com/watch?v=u9kpdmCtO34
4.A teraz zapraszam Was do wzięcia udziału w zabawie paluszkowej ,gdzie palce będą poszczególnymi członkami rodziny:
https://www.youtube.com/watch?v=YJyNoFkud6g
Miłej zabawy.
Temat tygodniowy: Święto rodzicówWtorek : 26 maja
Temat dnia: Święto Mamy.
1. 1.Dzień dobry. W ramach gimnastyki porannej zapraszamy Was do zabawy i gimnastyki przy piosence pt. "Skaczemy, biegniemy". Piosenka ta jest zachęcą dla dzieci do ćwiczeń porannych i nie tylko.
2. Dzisiaj mamy ważny dzień, w którym nasze mamy obchodzą swoje święto. Dzisiejsza katecheza jest związana z tym ważnym dniem i Matką Bożą, która jest naszą matką. Zapraszam Was abyście posłuchały ks. bp. Antoniego Długosza, który opowie nam o Matce Bożej, która opiekuje się Kościołem i wszystkimi ludźmi na świecie. Zapraszam Was teraz abyście wygodnie się rozsiadły i posłuchały.
3.Na poprzednich zajęciach wykonaliśmy upominki dla naszych ukochanych mam. Brakuje nam tylko życzeń. Dzisiaj przygotowane mamy „Życzenia na Dzień Mamy i wierszyk z tej okazji. Zapraszam Was do odsłuchania i przygotowania się , abyście mogli je wykorzystać przy wręczaniu upominku.
A teraz poproszę Was abyście posłuchały wierszyka dedykowanego dla mamy:
Z okazji Święta Mamy,
Dziś uroczyście obiecamy.
Codziennie sprzątać swoje zabawki,
nigdy nie spadać z wielkiej huśtawki.
Od mamy nigdy się nie oddalać,
Groźnych zapałek, szust! nie zapalać.
Więcej nie zjemy kwaśnych jabłuszek,
bo wtedy zawsze boli nas brzuszek.
Gdy zobaczymy gdzieś muchomora,
To go nie zerwie żaden przedszkolak!
Będziemy grzeczni i przyrzekamy,
Uważnie słuchać naszej mamy.
Wyszorujemy ząbki starannie
I nie będziemy wariować w wannie.
A teraz spróbujcie odpowiedzieć na pytania związane z tekstem .Co dzieci z wiersza obiecują swojej mamie? Czy tylko w tym dniu możemy składać takie obietnice? Dla każdej mamy takie obietnice są fajnym prezentem i niespodzianką. Tylko musimy pamiętać o dotrzymaniu i przestrzeganiu tych postanowień. Pamiętajmy, że wszystkie mamy są piękne, mądre i kochane. Poproszę Was abyście przygotowały z wyprawek kartę nr. 23 i wykonały rożki z bukietem kwiatów. Instrukcja wykonania pracy plastycznej znajduje się na karcie . Wykonując prace plastyczne posłuchajcie piosenki pt. „Podaruję swojej mamie”, która jest dedykowana dla naszych mam.
Na koniec niech każdy narysuje portret swojej mamy. Zdjęcia z wykonanych prac
Z okazji Twego święta, Mamo
życzymy Ci zdrowia, sił i codziennej radości
wraz ze słowami największej wdzięczności.
Za wszystkie dla nas trudy i starania
składamy wszystkim mamom dzisiaj podziękowania.Język angielski:
Today is Mother’s Day. Dziś Dzień Mamy.
Zaśpiewajmy piosenkę dla mam z pokazywaniem - można zaprosić mamę do tańca:
https://liblink.pl/SygCCfNLqN
Wszystkim Mamom życzę duuużo zdrówka, pociechy i dumy z dzieci oraz miłego i przyjemnego Dnia Matki.
All the best!!!
Logopedia:
Kochane Dzieci!
Zaczynamy nasze zajęcia logopedyczne.
Bardzo proszę, abyście stanęły swobodnie i wykonały głębokie wdechy i wydechy. Kiedy wdychamy powietrze, ponosimy rączki do góry, a gdy wydychamy- próbujemy dotknąć podłogę. Oddychamy spokojnie, nigdzie się nie spieszymy.
Układamy nasze dłonie w miseczkę i mocno na nie dmuchamy. Wyobrażamy sobie, że studzimy gorącą herbatkę.
Następnie nabieramy powietrza i powolutku je wypuszczamy. Ćwiczenie powtarzamy trzy razy.
Przypomnimy sobie teraz piosenkę Deszczyk pada. Mam nadzieję, że pamiętacie wszystkie ruchy :
https://www.youtube.com/watch?v=L3QdGJA7T4A
Teraz wykonamy gimnastykę buzi i języka:
Deszcz: Susza okropna, deszczu brak. Językiem narysuj kropli wiele, na pewno wiesz jak! (uderzanie czubkiem języka o podniebienie przy otwartych ustach i nieruchomej brodzie).
Muchomor: Och, jakżeby wyglądał brzydko na dworze, gdyby nie ozdoby koliste. Narysuj kropki na muchomorze. Czym? Językiem- oczywiście!
Czarownica: Leci na miotle czarownica, unosi się migiem. Ja się nią już nie zachwycam, odkąd tak umiem językiem (przesuwanie językiem po podniebieniu od zębów w stronę gardła).
Zegar: W prawo, w lewo czas ucieka- zegar tyka jak szalony! Najpierw językiem wypchnij policzki, a potem zrób z nich balony (wypychanie policzków językiem).
Rybka: Że nie ma głosu - zapomniała, ryba wargi zaokrągla jakby "u" powiedzieć chciała. Dziwne miny prezentuje, a ja ją w dzióbkach naśladuję (układanie wargi jak przy wymowie głoski "u").
Spróbujcie podać, jak najwięcej rymów do słowa "mama", np. mama- dama.
Zagrajcie z rodzicami i rodzeństwem w ulubioną grę planszową.
Temat tygodniowy: Święto rodziców
Środa : 27 maja
Temat dnia: Mój kochany tatuś.
1.Dzień dobry. Zapraszamy Was dzisiaj do zabawy i ćwiczeń przy piosence pt. ”Równowaga” . Pamiętajmy o tym jak ważna dla Waszego rozwoju jest aktywność fizyczna, ruch i zabawa na świeżym powietrzu.
2. W dniu wczorajszym obchodziły święto nasze, ukochane mamy. W ramach przypomnienia tego dnia odsłuchajmy piosenkę, która przypomni nam słowa, które wczoraj wypowiadaliście składając swoim mamo życzenia i prezenty. Piosenka nosi tytuł:
„Jesteś skarbem mym mamo”.
Dzisiejsze zajęcia poświęcimy drugiej dla nas ważnej osobie, a jest nim nasz tata. Mama i tata to dwie najważniejsze osoby w naszym życiu. Wychowują nas, uczą nas najważniejszych wartości, podpowiadają nam co jest w życiu złe a co dobre i są za nas odpowiedzialni. Rola w obowiązkach domowych i opiece nad Wami jest podzielona pomiędzy dwie osoby: mamę i tatę. Mama wykonuje dużo czynności domowych, a tata potrafi naprawić wiele rzeczy. Posłuchajcie dzisiaj wierszyka , który jest dedykowany dla taty.
Tata trenuje małych pływaków.
Lecz nikt przez pasy sam nie przechodzi
ani do wody w morzu nie wchodzi!
Od taty wiemy dużo o świecie:
że trzeba czapkę zakładać w lecie,
że się obcego pieska nie głaszcze,
bo czasem groźnie otwiera paszczę.
I na kontakty uważać mamy,
więc się od prądu z dala trzymamy!
Czytajcie bajki, gdy księżyc świeci,
Rano buziaczkiem budzicie dzieci,
a choć czasem psocimy troszeczkę,
to wciąż jesteśmy Waszym Słoneczkiem.
Bo z rodzicami jest zawsze lato,
Kochana mamo, kochany Tato!
Wczoraj był wierszyk dla naszej mamy a dzisiaj jest wierszyk dedykowany tacie.
Spróbujcie odpowiedzieć teraz na pytanie dotyczące wiersza: Co obiecują dzieci w wierszu swoim rodzicom? I czy te obietnice możemy składać tylko w takich okolicznościach i przy takiej okazji? Zastanówcie się nad tymi dwoma pytaniami.
3.A teraz proszę przygotujcie karty pracy „Olek i Ada”, nr. 5.Nie zaglądaliśmy do nich przez dwa dni. Dzisiaj nadrobimy zaległości i popracujemy w nich. Wykonamy w ramach dzisiejszych zajęć ćwiczenia na stronach 42-45. Na stronie 42 mamy do wykonania ćwiczenie, które jest związane z dzisiejszym tematem zajęć. Mamy postawione w tym ćwiczeniu dwa pytania: Jaka jest mama? i Jaki jest tata? Pod tymi pytaniami mamy określenia : delikatna, pracowita, wesoła, dobra, miła , spokojna, wyrozumiały, silny, zabawny, cierpliwy, wesoły, odważny. Poproście rodziców o pomoc w odczytaniu tych określeń i niech każdy z Was wybierze właściwe określenia, pasujące dla Waszych rodziców. Podkreślcie wybrane przez Was określenia i poniżej w dwóch serduszkach narysujcie swoich rodziców. Po niżej mamy ćwiczenie grafomotoryczne. Na stronie 44 mamy cztery wazony z kwiatami. Pod każdym wazonem mamy do wykonanie osobne działania, które wykonujemy w kratkach i które są związane z ilością kwiatów w wazonie. Podaję pierwszy przykład dotyczący pierwszego wazonika z kwiatami.
1+1+8=10 ( to jest odpowiedź do pierwszego przykładu).
Kolejne przykłady wykonujemy przeliczając ilości poszczególnych gatunków kwiatów , dodajemy je i na końcu sumujemy. Pamiętamy o zastosowaniu znaku: +. Na stornie 45 mamy do wykonania podobne działania matematyczne. Trzeba policzyć, dodać i na końcu zsumować wynik. Pod każdym ćwiczeniem mamy do wykonania jeszcze ćwiczenia grafomotoryczne.
Życzymy miłej pracy
Temat tygodniowy: Święto rodzicówCzwartek : 28 maja
Temat dnia: Nasze ulubione sporty i zabawy.
1.Dzień dobry. Zapraszam Was dzisiaj do zabawy i ćwiczeń przy dźwiękach piosenki: ”Głowa ramiona, kolana, pięty”.
https://www.youtube.com/watch?v=30BVfTvlsrE
2. Dzisiaj na zajęciach z religii spotykamy się na kolejną opowieścią religijną ze Starego Testamentu. pt. „Krzew gorejący”. Przypomnimy sobie , że Biblię dzielimy na dwie części. Pierwsza część czyli Stary Testament to historie biblijne o czasach przed narodzeniem Jezusa Chrystusa. Natomiast druga część to Nowy Testament, czyli historie , które wydarzyły się w czasach kiedy żył Jezus Chrystus. Zapraszam Was teraz na poznanie kolejnej historii ze Starego Testamentu pt. „Krzew gorejący”.
3.Na dzisiejszych zajęciach dowiemy się , jak ważny jest ruch i gimnastyka dla naszego rozwoju i zdrowia. Dowiemy się także jak można spędzać miło czas wspólnie z rodzicami i nie tylko, na świeżym powietrzu. Na początek zapraszam Was do naszej zabawy, gdzie się trochę rozruszamy przy piosence, którą już dobrze znamy: „Duży i mały skok”
A teraz zapraszam Was do wysłuchania wiersza, który jest związany z naszymi najważniejszymi osobami: mamą i tatą, oraz dzisiejszym tematem zajęć. Posłuchajcie.
Mama i Tata to nasz świat cały,
Ciepły, bezpieczny, barwny , wspaniały,
To dobre, czułe, pomocne ręce
I kochające najmocniej serce.
To są wyprawy do kraju baśni,
wakacje w górach, nad morzem, na wsi.
Loty huśtawką, prawie do słońca,
Oraz cierpliwość, co nie ma końca.
Kochana Mamo, Kochany Tato,
Dzisiaj dziękować chcemy Wam za to,
Że nas kochacie, że o nas dbacie
I wszystkie psoty nam wybaczacie.
O jakich osobach jest mowa w wierszu? Kim dla nas jest mama i tata? Za co ich kochamy i za co im dziękujemy? Na poprzednich zajęciach dowiedzieliśmy się, że rodzice nas wychowują, są za nas odpowiedzialni, podpowiadają nam , co jest w życiu dobre a co złe. Ale czy to jest wszystko? Nie? A czy wiecie dlaczego nie? Dzisiejszy temat nam to wyjaśni. Zapraszam Was teraz na pierwszy, krótki film pt. „Jak spędzać czas wolny”.
A teraz zapraszam Was na drugi film, który wyjaśni nam dlaczego aktywność fizyczna i ruch jest ważny w naszym życiu. Dowiemy się czego możemy ustrzec się ćwicząc, grając w piłkę, biegając, jeżdżąc na rowerze, czy chociażby spacerując. Zapraszam na film pt. „Aktywność fizyczna”, który przedstawi nam kilka ważnych ciekawostek.
4.Poproszę Was abyście otwarły swoje karty pracy nr. 5 „Olek i Ada” na stronie 50.Wykonamy ćwiczenia do strony 53.Na stronie 50-51 mamy przedstawione ilustracje obrazkowe przedstawiające dyscypliny sportowe: kolarstwo i biegi. Proszę obejrzeć jaką dyscyplinę sportu lubi tata Olka a jaką jego mama. Na stronie 51 mamy dyscypliny sportowe, które lubią Olek i Ada .Waszym zadaniem jest użyć prawidłowych określeń i nazwać te dyscypliny sportowe. Na stronie 52 mamy do wykonania labirynt i ćwiczenia grafomotoryczne. Na stronie 53 mamy ćwiczenie związane z utrwalaniem poznanych liter i głosek i odgadnięciem, jakie upominki przygotowała Ada i Olek dla swoich rodziców. Poniżej mamy pustą ramkę, w której narysujecie to co odgadłyście. Na zakończenie zajęć zabawimy się przypomnimy sobie naszą piosenkę pt. „ Kto jak skacze”, przy której nieraz się bawimy na początku zajęć w ramach gimnastyki porannej. Tytuł drugiej piosenki przy, której się zabawimy to: „Wesoła lokomotywa-Baja zumba”.
Zapraszam Was do zabawy.
Kto jak skacze
„Wesoła lokomotywa-Baja zumba”.
Temat tygodniowy: Święto rodzicówCzwartek : 28 maja
Temat dnia: Nasze ulubione sporty i zabawy.
1.Dzień dobry. Zapraszam Was dzisiaj do zabawy i ćwiczeń przy dźwiękach piosenki: ”Głowa ramiona, kolana, pięty”.
https://www.youtube.com/watch?v=30BVfTvlsrE
2. Dzisiaj na zajęciach z religii spotykamy się na kolejną opowieścią religijną ze Starego Testamentu. pt. „Krzew gorejący”. Przypomnimy sobie , że Biblię dzielimy na dwie części. Pierwsza część czyli Stary Testament to historie biblijne o czasach przed narodzeniem Jezusa Chrystusa. Natomiast druga część to Nowy Testament, czyli historie , które wydarzyły się w czasach kiedy żył Jezus Chrystus. Zapraszam Was teraz na poznanie kolejnej historii ze Starego Testamentu pt. „Krzew gorejący”.
3.Na dzisiejszych zajęciach dowiemy się , jak ważny jest ruch i gimnastyka dla naszego rozwoju i zdrowia. Dowiemy się także jak można spędzać miło czas wspólnie z rodzicami i nie tylko, na świeżym powietrzu. Na początek zapraszam Was do naszej zabawy, gdzie się trochę rozruszamy przy piosence, którą już dobrze znamy: „Duży i mały skok”
A teraz zapraszam Was do wysłuchania wiersza, który jest związany z naszymi najważniejszymi osobami: mamą i tatą, oraz dzisiejszym tematem zajęć. Posłuchajcie.
Mama i Tata to nasz świat cały,
Ciepły, bezpieczny, barwny , wspaniały,
To dobre, czułe, pomocne ręce
I kochające najmocniej serce.
To są wyprawy do kraju baśni,
wakacje w górach, nad morzem, na wsi.
Loty huśtawką, prawie do słońca,
Oraz cierpliwość, co nie ma końca.
Kochana Mamo, Kochany Tato,
Dzisiaj dziękować chcemy Wam za to,
Że nas kochacie, że o nas dbacie
I wszystkie psoty nam wybaczacie.
O jakich osobach jest mowa w wierszu? Kim dla nas jest mama i tata? Za co ich kochamy i za co im dziękujemy? Na poprzednich zajęciach dowiedzieliśmy się, że rodzice nas wychowują, są za nas odpowiedzialni, podpowiadają nam , co jest w życiu dobre a co złe. Ale czy to jest wszystko? Nie? A czy wiecie dlaczego nie? Dzisiejszy temat nam to wyjaśni. Zapraszam Was teraz na pierwszy, krótki film pt. „Jak spędzać czas wolny”.
A teraz zapraszam Was na drugi film, który wyjaśni nam dlaczego aktywność fizyczna i ruch jest ważny w naszym życiu. Dowiemy się czego możemy ustrzec się ćwicząc, grając w piłkę, biegając, jeżdżąc na rowerze, czy chociażby spacerując. Zapraszam na film pt. „Aktywność fizyczna”, który przedstawi nam kilka ważnych ciekawostek.
4.Poproszę Was abyście otwarły swoje karty pracy nr. 5 „Olek i Ada” na stronie 50.Wykonamy ćwiczenia do strony 53.Na stronie 50-51 mamy przedstawione ilustracje obrazkowe przedstawiające dyscypliny sportowe: kolarstwo i biegi. Proszę obejrzeć jaką dyscyplinę sportu lubi tata Olka a jaką jego mama. Na stronie 51 mamy dyscypliny sportowe, które lubią Olek i Ada .Waszym zadaniem jest użyć prawidłowych określeń i nazwać te dyscypliny sportowe. Na stronie 52 mamy do wykonania labirynt i ćwiczenia grafomotoryczne. Na stronie 53 mamy ćwiczenie związane z utrwalaniem poznanych liter i głosek i odgadnięciem, jakie upominki przygotowała Ada i Olek dla swoich rodziców. Poniżej mamy pustą ramkę, w której narysujecie to co odgadłyście. Na zakończenie zajęć zabawimy się przypomnimy sobie naszą piosenkę pt. „ Kto jak skacze”, przy której nieraz się bawimy na początku zajęć w ramach gimnastyki porannej. Tytuł drugiej piosenki przy, której się zabawimy to: „Wesoła lokomotywa-Baja zumba”.
Zapraszam Was do zabawy.
Kto jak skacze
„Wesoła lokomotywa-Baja zumba”.
Temat tygodniowy: Święto rodzicówPiątek : 29 maja
Temat dnia: Dlaczego ruch jest ważny w naszym życiu?
1.Dzień dobry. Zapraszam Was dzisiaj do zabawy i ćwiczeń przy dźwiękach piosenki: ”Głowa ramiona, kolana, pięty”.
https://www.youtube.com/watch?v=30BVfTvlsrE
2. Dzisiejsze zajęcia będą uzupełnieniem wiadomości tematu tygodniowego. W tym tygodniu obchodziliśmy święto naszych mam i przygotowaliśmy upominki dla nich. Na poprzednich zajęciach dowiedzieliśmy się, że uprawianie sportu i zabawy ruchowe to ważne elementy w naszym rozwoju. Dzisiaj uzupełnimy temat poprzednich zajęć, dotyczący odpowiedzi na pytanie: Dlaczego ruch w naszym rozwoju i życiu jest bardzo ważny? Podsumujemy nasze zebrane wiadomości w jedną całość .Posłuchajcie teraz.
Dzieci w wieku przedszkolnym charakteryzują się naturalną potrzebą ruchu, ich sposób poznawania świata odbywa się przede wszystkim poprzez aktywność ruchową, w dużej mierze kierowaną przez osoby dorosłe, a otaczająca rzeczywistość kusi nowinkami techniki. Kolorowe gadżety zabawiają maluchy i przyczyniają się do siedzącego trybu życia, co niekorzystnie wpływa na ich rozwój, nie tylko fizyczny ale i umysłowy. Ruch jest w sposób naturalny wpisany w codzienne prawidłowe funkcjonowanie organizmu, który właśnie się kształtuje. Nie tylko fizycznie usprawnia przedszkolaki, ale całościowo wpływa na rozwój ich osobowości i umiejętności. Jest tak samo ważny jak pożywienie i powietrze, którym oddychamy i jest podstawowym środkiem zdobywania wiedzy na temat otaczającego nas świata, oraz daje możliwości poznania samego siebie i swych umiejętności. Wszystkie te wiadomości, które Wam przekazałam są bardzo ważne.
A teraz chwilę posłuchajcie piosenki związanej z tematem naszych zajęć. Tytuł piosenki brzmi: „ Ruch to zdrowie”. Zapraszam Was do posłuchania.
3.Poprosze Was teraz abyście otworzyły swoje karty pracy nr. 5 „Olek i Ada” na stronie 54. Dokończymy ćwiczenia związane z tematem tygodniowym. Wykonamy ćwiczenia na stronach 54-56. Na stronie 54 mamy duży wazon, i kwiaty, którym trzeba dorysować łodygi. Wazon trzeba na koniec udekorować. Pod tym ćwiczeniem mamy do wykonania ćwiczenie, którego poleceniem jest pisanie po śladach poznanych liter. Na kolejnej stronie mamy do przeczytania dialog, który z pomocą rodziców przeczytacie wspólnie. Na stronie 56 mamy do narysowania w ramce swój portret i poniżej wpisujemy swoje imię i nazwisko.
Na koniec przygotowałam kilka ważnych wskazówek, podsumowujących nasz temat:
Korzyści jakie daje nam ruch:
• Rozwija fizycznie młody organizm poprzez wzrost mięśni, lepsze krążenie krwi, wzmożoną akcję serca czy pracę płuc.
• Hartuje organizm, zwiększa jego sprawność i wydolność.
• Poprawia koordynację, precyzję i szybkość działań.
• Podnosi samoakceptację dziecka, rozwija samodzielność.
• Jest źródłem radości, relaksuje i redukuje stres.
• Kształtuje pamięć i umiejętność koncentracji.
• Uczy współdziałania w grupie, przestrzegania reguł, pokonywania trudności, przeżywania sukcesu czy porażki oraz wytrwałości.
• Pobudza apetyt i poprawia jakość snu.
Życzę Wam miłej pracy i zapraszam na kolejne zajęcia
Poniedziałek : 1 CZERWCA
Temat dnia: Dzień Dziecka
1.Dzień dobry. Zapraszam Was dzisiaj do zabawy i ćwiczeń przy dźwiękach piosenki: ”Głowa ramiona, kolana, pięty”.
https://www.youtube.com/watch?v=30BVfTvlsrE
2. Witam Was kochane dzieci w tym ważnym dniu, jaki dzisiaj mamy. Dzisiaj wszystkie dzieci na całym świecie obchodzą swoje święto: „ Dzień Dziecka”. Jest to dzień, w którym wszystkie dzieci na całym świecie świętują i dlatego mówimy, że 1 czerwca to Międzynarodowy Dzień Dziecka, który ustanowiony został w 1954 przez Zgromadzenie Ogólne Organizacji Narodów Zjednoczonych (ONZ) i jest zapisany w ważnym dokumencie-Karcie Narodów Zjednoczonych i obchodzony na całym świecie od 1955 w różne dni roku i w różnych krajach członkowskich. W Polsce Dzień Dziecka jest obchodzony 1 czerwca. Zapraszam Was do posłuchania wierszyka pt. „ My dzieci świata”.
Dzień Dziecka to święto wszystkich dzieci. Wszystkie dzieci na całym świecie są ważne i mają takie same prawa. Różnią się tylko tradycjami panującymi w danym kraju z którego pochodzą, kulturą, zwyczajami i kolorem skóry. Pamiętajcie, że to nie jest ważne. Zapraszam Was na krótki film pt. „Dzieci z różnych stron świata, ich domy i zabawy”, który Wam opowie jak żyją dzieci na całym świecie w swoich krajach.
Posłuchajcie piosenki pt. „Jesteśmy dziećmi”, która jest dedykowana dla Was i wszystkich dzieci na całym świecie.
Wiemy, że wszystkie dzieci są takie same i mają prawa, o których my dorośli musimy pamiętać i przestrzegać, żeby w Waszym życiu gościło szczęście , radość i żebyście mogły mieć i realizować swoje marzenia. Zapraszam Was na krótki film edukacyjny, który przypomni nam wszystkim prawa dzieci.
Na zakończenie posłuchajcie wesołej piosenki pt. „ Mucha w Mucholocie”.
Z okazji Waszego święta życzymy Wam dużo uśmiechu,
cudownych zabaw, gór słodkości, dużo miłości,
przyjaciół oddanych i snów niezapomnianych.
I wszystko co było Waszym marzeniem,
co jest i będzie w przyszłości, niech nie uleci
z cichym westchnieniem, lecz się spełni w całości.
Temat tygodniowy: Niby tacy sami a jednak inniWtorek : 2 czerwiec
Temat dnia: Prawa dziecka.
1.Dzień dobry. Zapraszam Was dzisiaj do zabawy i ćwiczeń przy dźwiękach piosenki: „Kto jak skacze” .
https://www.youtube.com/watch?v=LNouuY9zrKQ
2.Dzisiaj na zajęciach z religii poznamy kolejną historię ze Starego Testamentu pt. „Historie biblijne-Stworzenie świata”. Część tej historii poznaliśmy na początku roku szkolnego. Dzisiaj na podstawie przedstawionej bajki poznamy całą historię stworzenia świata. Zapraszam Was teraz do oglądania i poznania tej historii.
Po obejrzeniu waszym zadaniem będzie wykonanie pracy plastycznej i przestawienie tego co zapamiętaliście z tej opowieści Starego Testamentu. Czekam na zdjęcia z Waszych prac.
3.Na poprzednich zajęciach świętowaliśmy Wasze święto- „Dzień dziecka”. To był Wasz dzień i na pewno bardzo miło go spędziłyście. Na zajęciach dzisiejszych poznamy i wyjaśnimy sobie prawa dziecka, o których dorośli powinni pamiętać i przestrzegać ich. W celu przypomnienia wiadomości o prawach dziecka posłuchajcie piosenki pt. „Prawa dziecka”.
Wszystkie dzieci są takie same i mają swoje prawa, w tym dzieci niepełnosprawne. Najważniejszym prawem jest prawo do życia, niezależnie od tego czy jesteśmy zdrowi czy chorzy. Wszystkie dzieci pragną być sobą, pomimo różnic, występujących między nimi. Musimy pamiętać o tym, że każde dziecko jest inne, a świat wokół nas jest różnorodny. Każde dziecko ma prawo do opieki, do nauki , do zabawy i do wielu innych ważnych rzeczy, które pozwalają się im rozwijać w taki sposób, aby móc w przyszłości stać się odpowiedzialnym człowiekiem, który będzie mógł sam decydować o sobie i podejmować samodzielnie ważne decyzje. Zapraszam Was teraz na krótki film edukacyjny o prawach wszystkich dzieci na całym świecie.
4. Poproszę Was teraz o otwarcie kart pracy nr. 5 na stronie 57. Mamy tam wierszyk pt. „ Małe cuda”, który mówi nam o prawach dziecka na całym świecie. Są tam postawione ważne dwa pytania: Czy wszystkim dzieciom jest dobrze na świecie? i Czy wszędzie są przestrzegane ich prawa? Poproście rodziców o przeczytanie wiersza i zastanówcie się nad odpowiedzią na postawione pytania. Wszystkie dzieci lubią być słuchane i mieć możliwość wypowiadania się na dany temat. Okres dzieciństwa jest najpiękniejszym czasem dla Was, ponieważ jest to czas poznawania otaczającego nas świata i wszystkiego co się w nim dzieje. Wszystko nas interesuje, wszystko chcielibyśmy dotknąć i zobaczyć. Dlatego w okresie dzieciństwa dużo zadajemy pytań i nie zawsze dorośli mają dla nas czas. A my często się denerwujemy, gdy nie mamy możliwości wypowiedzieć się na dany temat. Na kolejnej stronie 58 i 59 mamy do wykonania ćwiczenia, które polegają na odszukaniu odpowiednich liter wśród naklejek i odczytanie powstałych imion. Poniżej mamy do wykonania ćwiczenia grafomotoryczne.
Na koniec dzisiejszych zajęć przygotowałam dla Was film obrazujący wykonanie ciekawych prac plastycznych- origami(zwierzątka i inne ciekawe postacie).Zapraszam Was najpierw do obejrzenia filmu, przygotowania materiałów plastycznych a potem wykonania ciekawych prac.
Życzę Wam miłej pracy.
LOGOPEDIA
Kochane Dzieci!
Witam Was serdecznie na naszych zajęciach logopedycznych.
Zaczynamy od głębokich wdechów i wydechów. Powietrze wdychamy noskiem, a wydychamy ustami. Ćwiczenie wykonujemy w zwolnionym tempie. Gdy nabieramy powietrza, wyciągamy ręce do sufitu. Kiedy wydychamy, skłaniamy się do podłogi. Powtórzcie trzy razy.
Teraz uśmiechamy się do siebie najpiękniej, jak tylko potrafimy. Pokazujemy swoje ząbki, a następnie otwieramy szeroko buzię. Policzcie proszę swoje górne ząbki, a później dolne. Przejedziemy teraz językiem po górnych i dolnych ząbkach, tak jakby były one oknami naszej buzi, które musimy umyć. Następnie wyczyścimy językiem nasze podniebienie (sufit) i narysujemy na nim piękne kółeczka.
Dzisiaj nauczymy się krótkiej piosenki https://www.youtube.com/watch?v=nCrMC4FzCiU :
Tu paluszek, tam paluszek
a tu czysty mam fartuszek
Tu jest rączka, a tu druga,
a tam oczko do mnie mruga!
Tu jest czoło, a tu włosy,
wszyscy mamy czyste nosy!
Tu są rączki do klaskania, tu są nóżki do tupania
Wykonaj masażyk dla nóg. Możesz ćwiczyć wspólnie z rodzicami i rodzeństwem :
Pomasuję prawą nogę, żeby poszła w długą drogę.
Nakremuję lewą nogę, bo na jednej iść nie mogę.
Twoją małą prawą nóżkę, wnet położę na poduszkę.
A dla twojej lewej nóżki, mam masażyk na paluszki.
Pomasuję te paluszki u Twej małej lewej nóżki.
Prawa nóżka też je ma.
Kto je pomasuje? Ja!
Temat tygodniowy: Niby tacy sami a jednak inni
Czwartek : 4 czerwiec
Temat dnia: Poznajemy inne kultury.
1.Dzień dobry. Zapraszam Was dzisiaj do zabawy i ćwiczeń przy dźwiękach piosenki. pt. "Skaczemy, biegniemy". Piosenka ta jest zachęcą dla dzieci do ćwiczeń porannych i nie tylko.
2.Dzisiaj zapraszam Was na krótką bajkę z morałem, która wyjaśni nam dlaczego współpraca i wzajemna pomoc się opłaca. Bóg stworzył dla ludzi dziesięć przykazań Bożych po to aby ich przestrzegali i pamiętali o nich. Jak wcześniej na zajęciach się dowiedzieliśmy, że przykazania są dla nas pewnymi wskazówkami, które pomagają nam w życiu. Dzisiejsza bajka jest inna od pozostałych opowieści, dlatego uważnie obserwujcie co się dzieje w tej bajce a na końcu sami spróbujcie sobie odpowiedzieć, czy wzajemna pomoc i współpraca opłaca się ?
3. Na dzisiejszych zajęciach dowiemy się czym jest kultura i jaki wpływ ma ona na nasze zachowanie? Co składa się na kulturę? Przedstawiony film będzie wyjaśnieniem pojęcia kultury i odpowiedzią na pytania dotyczące jej. Zapraszam Was teraz na krótki film.
W Naszym kraju znamy naszą kulturę, na którą składa się: język, obyczaje, zwyczaje świąteczne i uroczystości, które my obchodzimy. Przykładem mogą być święta Bożego Narodzenia i święta Wielkanocne i tradycje, które są związane z tymi świętami. Innym przykładem naszej kultury może być zwyczaj pieczenia pierników w okresie świątecznym, przygotowywanie upominków i prezentów z okazji świąt, organizowanie różnych uroczystości szkolnych na daną okazję. To wszystko to nasza kultura. Przykładów jest bardzo dużo. W każdym kraju panują inne zwyczaje i dlatego kultury w poszczególnych państwach różnią się bardzo pomiędzy sobą. Przykładem może być obchodzenie świąt, gdzie w innych państwach obchodzi się je w innym terminie lub w innej formie. Na kulturę ma wpływ także sytuacja materialna kraju i ludzi tam żyjących. Zaproszę Was teraz do obejrzenia krótkiego filmu pt. „Dzieci świata”, który nam to wyjaśni.
Zapraszam Was do posłuchania piosenki o wszystkich dzieciach na całym świecie. Tytuł piosenki: „Kolorowe dzieci” w wykonaniu Majki Jeżowskiej.
A teraz poproszę Was o otwarcie kart pracy na stronie 62.Mamy tam historyjkę obrazkową, na której chłopcy grają w piłkę. Widać tam naszego bohatera książkowego Olka. Zwróćcie uwagę na zachowanie chłopców i Olka do innych dzieci, szczególnie chłopca , który jeździ na wózku inwalidzkim. Przyjrzyjcie się ilustracjom obrazkowym dokładnie i opowiedzcie co się po kolei wydarzyło i czy postawa Olka była właściwa? Na kolejnej stronie- 63 mamy domino, które jest niekompletne. Waszym zadaniem będzie uzupełnić puste kostki domina. Na dole kart pracy 61-62 mamy do wykonania ćwiczenia grafomotoryczne. Na zakończenie dzisiejszych zajęć zaproszę Was do obejrzenia filmu pt. „10 zabawnych i prostych zajęć plastycznych dla dzieci”.
Wybierzcie sobie coś z tych dziesięciu prostych technik pracy plastycznej i wykonajcie jedną dowolną, wybraną przez siebie pracę. Czekam na zdjęcia
Życzę Wam miłej pracy.
Temat tygodniowy: Wakacyjne podróże
Środa : 10 czerwca 2020
Temat dnia: Wakacje tuż-tuż.
1.Witam Was. Mamy dzisiaj wtorek piękny i słoneczny. W ramach gimnastyki porannej zabawimy się przy piosence, którą poznaliśmy wcześniej-„Jeden, dwa i trzy”. Zapraszam Was do zabawy.
https://www.youtube.com/watch?v=Qxaf_udSzng
2. Tematem dzisiejszych zajęć będzie temat poświęcony letnim wakacjom . Poznamy ciekawe miejsca letniego wypoczynku i dowiemy się gdzie możemy w czasie wakacji spędzić miło czas. Niedługo pożegnamy wiosnę i przywitamy kolejną porę roku –lato. Wstępem do naszych zajęć będzie zagadka. Posłuchajcie i odgadnijcie ją.
Kto mi powie, jaki to czas.
gdy przedszkole idzie w las.
Mama z tatą w piłkę grają,
I wszyscy się opalają.
W tym magicznym czasie,
Grzyby rosną w lesie.
Woda ciepła w morzu,
w górach też nie gorzej.
Lubię taki czas, mogę długo spać.
Kto mi powie, jak ten czas się zowie?(wakacje)
Pomyślcie o jakiej porze roku mówi ten wiersz? Jakie miejsca są wymieniane w tym wierszu?
W wierszu była mowa o morzu, o górach i o lesie. Zaproszę Was teraz na film, który przedstawi nam dziesięć najpiękniejszych miejsc w Polsce. Usiądźcie sobie wygodnie i obejrzyjcie te ciekawe miejsca. Być może wspólnie z rodzicami będziecie mogli poznać i odwiedzić te miejsca.
3. A teraz poproszę Was abyście przygotowali swoje karty pracy nr. 5 „Olek i Ada”. Ćwiczenia związane z tematem zajęć znajdują się na stronach 74-78. Mamy do wykonania ćwiczenia grafomotoryczne, labirynt, rebusy, oraz ćwiczenia związane z odszyfrowaniem ukrytych wyrazów. Na ostatniej stronie 78 mamy ilustracje obrazkowe przedstawiające miejsca wypoczynku i dzieci, przy których znajdują się wyrazy. Waszym zadaniem będzie odczytać wyrazy i przypisać je do poszczególnych ilustracji obrazkowych.
Życzę Wam miłej pracy, miłego wypoczynku i zapraszam na poniedziałek.
Kochane Dzieci!
Zaczynamy nasze cotygodniowe zajęcia logopedyczne.
Bardzo proszę wykonać trzy głębokie wdechy i wydechy. Możecie wykonać następujące ćwiczenia oddechowe:
1. Dmuchamy na wacik zawieszony na nitce, tak aby lekko się unosił i pozostawał w tej pozycji.
2. Dmuchamy na wiatraczek - wiatraczek powinien kręcić się powoli, równomiernie.
Teraz wykonamy rozruszamy nasze wargi:
1. Ściągniemy usta i będziemy przesuwać je w lewą, a potem w prawą stronę- jak królik.
2. Nasze wargi zamieniają się w dzióbek, a następnie rozluźniają się.
Ćwiczenia języka również są bardzo ważne:
1. Zmęczony piesek - wysuwamy szeroki język w kierunku brody
2. Szuflada- układamy szeroki język na dolnej wardze (boki dotykają kącików ust)
3. Przesuwamy grzbiet języka, tak aby ocierał się o górne zęby
4. Mlaskamy środkiem języka
Teraz powtórzymy starannie usłyszane sylaby i wyrazy: si, sie, sia, sio, siu
sito, siła, sidło, sikawka, silnik, sitowie, sikorka, siódemka, siewnik, sielanka, siemię, siennik, sieczka, siekiera, sierp, sierota, sierpień, siad, siatka, siarka, siodło
Temat tygodniowy: Zbliżają się wakacje.Wtorek : 16 czerwca
Temat dnia: Bezpieczne wakacje nad wodą.
1.Dzień dobry. Zapraszam Was dzisiaj do zabawy i ćwiczeń przy dźwiękach piosenki. pt. "Skaczemy, biegniemy". Piosenka ta jest zachęcą dla dzieci do ćwiczeń porannych i nie tylko.
2. Zapraszam Was na kolejną opowieść biblijną Starego Testamentu pt. „Znaki czasu”. Opowieść ta jest o Mesjaszu i Jego uczniach. Oglądając tą przypowieść, przypomnimy sobie wiadomości dotychczas poznane na temat Jezusa Chrystusa i jego dwunastu uczniów zwanych apostołami. Jak wiemy na świecie panuje i dobro i zło i to od nas zależy, od naszego zachowania i postępowania , które z tych dwóch określeń będzie wśród nas panowało. Proszę wygodnie rozsiąść się i zapraszam Was do obejrzenia tej historii.
3.Dzisiaj poznamy zasady bezpiecznego odpoczynku w czasie wakacji. Na wcześniejszych zajęciach dowiedzieliśmy się, że dzieci nie mogą same oddalać się od rodziców i same wchodzić do wody. Należy pamiętać o tym, że kąpać się możemy tylko w miejscach do tego przeznaczonych i tam gdzie jest ratownik. Na początek zapraszam Was na obejrzenia filmu edukacyjnego dla dzieci pt. „Bezpieczne wakacje nad wodą”. Poznamy ważne wskazówki i zasady bezpiecznego zachowania się nad morzem.
4.Posłuchajcie teraz wierszyka, który się rymuje, który jest związany z naszym tematem.
Gdy na wycieczkę
chcesz wyruszyć,
musisz mieć otwarte oczy i uszy.
Nos nastawiony
Na różne zapachy,
Usta - na smak,
A dłonie- by dotykiem,
poznawać świat.
O czym jest mowa w wierszu? Przypomnijmy sobie z wcześniejszych zajęć, jakie my ludzie posiadamy zmysły? Za ich pomocą my poznajemy otaczający nas świat podczas wakacji.
Posiadamy zmysł: smaku, węchu, dotyku, słuchu, wzrok.
Przygotowałam dla Was zadanie, które będzie polegało na narysowaniu swojej postaci na kartce, pokolorowaniu i wskazaniu na rysunku nasze narządy, które są odpowiedzialne za nasze zmysły.
Na koniec zabawimy się w zabawę: prawda czy fałsz? Poniżej mamy przygotowane kilka zdań związanych z zadaniem , które macie do przygotowania. A Waszym zadaniem będzie odgadnąć czy dane zdanie jest prawdziwe czy fałszywe. Oto one;
1. Czy nasze usta są odpowiedzialne za nasz słuch ?(prawda czy fałsz)
2.Czy nasze uszy są odpowiedzialne na nasz słuch?(prawda czy fałsz)
3. Nasze oczy są odpowiedzialne za to co widzimy wokół siebie?(prawda czy fałsz)
4. Czy nasze usta są odpowiedzialne za smaki?(prawda czy fałsz)
5.Czy nasz nos pomaga nam poznać wszelkie zapachy?(prawda czy fałsz)
Życzę Wam miłej pracy.
Temat tygodniowy: Zbliżają się wakacje.
Środa : 17 czerwca
Temat dnia: Bezpieczne wakacje w górach
1.Dzień dobry. Witam Was. Mamy dzisiaj środę piękną i słoneczną. W ramach gimnastyki porannej zabawimy się przy piosence, którą poznaliśmy wcześniej-„Jeden, dwa i trzy”. Zapraszam Was do zabawy.
https://www.youtube.com/watch?v=Qxaf_udSzng
2.Dzisiaj w ramach tematu tygodniowego poświęconego wakacjom poznamy kolejne ciekawe miejsce, gdzie można spędzić miło i zdrowo czas są góry. To miejsce, gdzie możemy dużo podróżować i wędrować po górach i lesie. A tam podczas naszych, pieszych wędrówek z rodzicami czekają na nas niespodzianki, które nie zawsze będą miłe i bezpieczne. Dlatego zapraszam Was na obejrzenie pierwszego, krótkiego filmu edukacyjnego, w którym pani wykonująca zawód strażnika leśnego opowiada o niebezpieczeństwach , jakie możemy spotkać w lesie i górach. Film nosi tytuł: „Bezpieczne wakacje”.
Drugi film pt. „Bezpieczeństwo w górach-bezpieczne wakacje” podpowie nam jak mamy się przygotować do takich wakacji, co należy zabrać ze sobą, ponieważ pogoda w górach jest zmienna i często pogoda ulega zmianie i pogorszeniu. Dlatego wyjazd w takie miejsce musi być zaplanowany i odpowiednio przygotowany.
Po obejrzeniu tych dwóch edukacyjnych filmów zapamiętamy najważniejsze zasady:
1.Nie oddalamy się od rodziców i nie rozmawiamy z obcymi.
2. Nie dotykamy nieznanych roślin , owadów i zwierząt.
3.Nie dotykamy nieznanego psa i kota.
4.Bez zgody rodziców nie wolno nam nic nieznanego jeść ani pić.
Pamiętając o tych najważniejszych zasadach unikniemy przykrych sytuacji .
4. Na koniec wykonamy ćwiczenie utrwalające poznane litery . Waszym zadaniem będzie odczytać wyrazy i obok zapisać je tak jak w pierwszym przykładzie .
Pierwszy przykład:
Ma--ma słowo powstałe: mama
Ta--ta słowo powstałe:
La--to słowo powstałe:
Ka--jak słowo powstałe:
Pi--łka słowo powstałe:
Ka--sk słowo powstałe:
Ha--mak słowo powstałe:
Ło--pa--tka słowo powstałe:
Fo--re--mka słowo powstałe:
Wia--de--rko słowo powstałe:
Życzę Wam miłej pracy.
Temat tygodniowy: Zbliżają się wakacje.Czwartek : 18 czerwiec
Temat dnia: Bezpieczne wakacje nad jeziorem
1.Dzień dobry. Witam Was. Mamy dzisiaj środę piękną i słoneczną. W ramach gimnastyki porannej zabawimy się przy piosence, którą poznaliśmy wcześniej-„Jeden, dwa i trzy”. Zapraszam Was do zabawy.
https://www.youtube.com/watch?v=Qxaf_udSzng
2. Dzisiaj poznamy opowieść religijną pt. „Królestwo niebieskie”. Zanim zaproszę Was do oglądania i poznania tej historii wyjaśnię Wam do kogo należy Królestwo Boże. Królestwo Boże należy do takich jak dzieci i do tych, którzy się narodzili na nowo, przez poddanie swojego życia Chrystusowi, a w ten sposób Bogu. Po naszych narodzinach przyjęliśmy chrzest święty i staliśmy się dziećmi Bożymi. Ta postawa przed Bogiem jest jedno z najważniejszych cech nowego narodzenia i stania się dzieckiem Bożym. Bo jest tu mowa nie o dzieciach naszych ale o dzieciach Bożych, które Chrystus porównuje do małych dzieci. W opowieści poznacie czym jest Królestwo Boże i co trzeba zrobić aby do niego należeć. Zapraszam Was teraz do oglądania.
2.Dzisiaj poznamy kolejne ciekawe miejsce, gdzie można odpocząć i miło spędzić czas. Takim miejscem jest wypoczynek nad jeziorem. Zapraszam Was na odwiedziny u skrzata Borówki, który nam opowie o kilku ciekawostkach związanych z tym miejscem. Poznamy mieszkańców, którzy mieszkają blisko jeziora i w jeziorze. Wygodnie się rozsiądźcie i zapraszam Was do oglądania.
A teraz posłuchajcie kilka ważnych rad i zasad, jakich należy przestrzegać odpoczywając nad jeziorem.
3. Na koniec proszę wykonać kolejne ćwiczenia w karcie pracy nr. 5 „Olek i Ada” związane z zbliżającym się okresem wakacji.
Życzę Wam miłej pracy.
Temat tygodniowy: Zbliżają się wakacje.Czwartek : 18 czerwiec
Temat dnia: Bezpieczne wakacje nad jeziorem
1.Dzień dobry. Witam Was. Mamy dzisiaj środę piękną i słoneczną. W ramach gimnastyki porannej zabawimy się przy piosence, którą poznaliśmy wcześniej-„Jeden, dwa i trzy”. Zapraszam Was do zabawy.
https://www.youtube.com/watch?v=Qxaf_udSzng
2. Dzisiaj poznamy opowieść religijną pt. „Królestwo niebieskie”. Zanim zaproszę Was do oglądania i poznania tej historii wyjaśnię Wam do kogo należy Królestwo Boże. Królestwo Boże należy do takich jak dzieci i do tych, którzy się narodzili na nowo, przez poddanie swojego życia Chrystusowi, a w ten sposób Bogu. Po naszych narodzinach przyjęliśmy chrzest święty i staliśmy się dziećmi Bożymi. Ta postawa przed Bogiem jest jedno z najważniejszych cech nowego narodzenia i stania się dzieckiem Bożym. Bo jest tu mowa nie o dzieciach naszych ale o dzieciach Bożych, które Chrystus porównuje do małych dzieci. W opowieści poznacie czym jest Królestwo Boże i co trzeba zrobić aby do niego należeć. Zapraszam Was teraz do oglądania.
2.Dzisiaj poznamy kolejne ciekawe miejsce, gdzie można odpocząć i miło spędzić czas. Takim miejscem jest wypoczynek nad jeziorem. Zapraszam Was na odwiedziny u skrzata Borówki, który nam opowie o kilku ciekawostkach związanych z tym miejscem. Poznamy mieszkańców, którzy mieszkają blisko jeziora i w jeziorze. Wygodnie się rozsiądźcie i zapraszam Was do oglądania.
A teraz posłuchajcie kilka ważnych rad i zasad, jakich należy przestrzegać odpoczywając nad jeziorem.
3. Na koniec proszę wykonać kolejne ćwiczenia w karcie pracy nr. 5 „Olek i Ada” związane z zbliżającym się okresem wakacji.
Życzę Wam miłej pracy.
Nagłówek
- Lorem ipsum...